干部教育工作制度改革-在線瀏覽
2024-09-29 03:42本頁(yè)面
【正文】 加的干部不想培訓(xùn)，在我們區(qū)一級(jí)，指的是一部分年齡約四十歲以上，已提拔到一定職級(jí)，繼續(xù)向上提拔已基本沒有希望的干部。其次，根據(jù)干部選拔任用中的一些規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部到了一定的年齡界限，得到提拔的希望已經(jīng)很小，從客觀上講，努力提高自身能力素質(zhì)也就失去了動(dòng)力。第三 ，領(lǐng)導(dǎo)干部們年齡一大，記憶力肯定不如年輕時(shí)候，再加上四十歲以上的領(lǐng)導(dǎo)干部，一般都是上有老、下有小，方方面面都需要照顧，精力也確實(shí)搭不夠。于是，就找出種種理由來推托、請(qǐng)假，參加一次培訓(xùn)，卻有一半甚至更多的時(shí)間沒有聽課。 二、有空閑的時(shí)候沒有培訓(xùn)，要培訓(xùn)的時(shí)候卻沒有空閑。由于干部的教育培訓(xùn)特別是政治理論培訓(xùn)一般是由組織部門和各級(jí)黨校來組織安排的，對(duì)各部門、各系統(tǒng)的工作節(jié)奏不一定能完全了解，因此，不免會(huì)造成在系統(tǒng)部門工作相對(duì)較為空閑的時(shí)段沒有安排培訓(xùn)，而在他們工作較為忙碌的時(shí)候，卻安排了培訓(xùn)班，造成領(lǐng)導(dǎo)干部沒有時(shí)間參加培訓(xùn)，或者很多時(shí)候需要請(qǐng)假。這個(gè)矛盾 ，需要通過設(shè)置靈活的培訓(xùn)時(shí)間和靈活的培訓(xùn)方式來解決。 這個(gè)矛盾可以說是目前干部教育工作中的一條短腿，如果不加以解決，干部教育培訓(xùn)所期望的提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的目的就很難完全達(dá)到。但教育培訓(xùn)的質(zhì)量究竟如何，干部參加了培訓(xùn)，素質(zhì)和能力到底有沒有提高，無(wú)據(jù)可考。很多培訓(xùn)班結(jié)束以后的考核，就是要求交一篇論文，而這樣的論文，到互聯(lián)網(wǎng)上隨便去搜索一下就是一大堆，拼拼湊湊，甚至直接拷貝一下打印出來就完事了，這樣的考核又有什么意義呢。加上上面所提到的，由于干部任用有一個(gè)年齡的限制，干部到了一定的年齡，不管參不參加培訓(xùn)，都不再有可能得 到任用。 ” 這樣的理解雖然比較片面，但也給我們的干部教育工作提了一個(gè)醒，參加一些主體班次培訓(xùn)的對(duì)象應(yīng)如何謹(jǐn)慎選擇確定，干部培訓(xùn)如何與干部的任免考察、在任干部的年度考核掛鉤，都應(yīng)進(jìn)一步加以認(rèn)真探討和摸索。因?yàn)楦刹拷逃嘤?xùn)工作，畢竟只是整體干部工作中的一個(gè)環(huán)節(jié)， 如果脫離干部工作的整體就事論事，單純地去做干部教育培訓(xùn)工作，不免就會(huì)發(fā)生偏差，事倍而功半。 一、干部任免制度的進(jìn)一步突破，是提高干部參加教育培訓(xùn)自覺性和積極性的根本動(dòng)力。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真參加培訓(xùn)，自身的能力和素質(zhì)才能提高，才有可能得到任用。這樣一來，只要有培訓(xùn)機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)干部自然會(huì)積極自覺地去參加，甚至沒有機(jī)會(huì)，他們也會(huì)主動(dòng)地去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。有壓力才會(huì)有動(dòng)力。 二、加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的考核，是提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的重要途徑。只有加強(qiáng)考核，培訓(xùn)的效果才能得到體現(xiàn)，干部的能力和素質(zhì)才能得到體現(xiàn)。有 的干部怕考試、怕記憶背誦，以至連 “ 三講 ” 是
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