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門診健康教育工作制度-在線瀏覽

2024-10-18 00:44本頁(yè)面
  

【正文】 表彰,確保衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳工作的經(jīng)常化,制度化。門診大廳、走廊、候診室要有衛(wèi)生宣教牌或宣傳櫥窗,普及衛(wèi)生保健知識(shí)??剖遗鋫浜诎鍒?bào),針對(duì)本科特點(diǎn),宣傳常見病,多發(fā)病和季節(jié)性傳染病的防治知識(shí)、并定期更換。利用節(jié)假日組織醫(yī)務(wù)人員走向社會(huì),在公共場(chǎng)所設(shè)立衛(wèi)生宣傳站,普及醫(yī)學(xué)科普知識(shí),開展群眾性的衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。阜新礦業(yè)集團(tuán)總醫(yī)院二OO五年十月第四篇:健康咨詢門診工作制度健康咨詢門診工作制度服務(wù)人員要熱情接待來(lái)院咨詢者,做到態(tài)度和藹、文明禮貌、衣帽整齊、舉止端莊,耐心解答問題。按時(shí)上下班,工作時(shí)間不私自外出,不干私活。對(duì)來(lái)門診需提供咨詢服務(wù)者均應(yīng)詳細(xì)詢問有關(guān)情況,按照規(guī)定認(rèn)真做好咨詢記錄。室內(nèi)保持清潔整齊。二、制訂好健康教育學(xué)年計(jì)劃,學(xué)年末有總結(jié),教師有教學(xué)計(jì)劃,教案、評(píng)價(jià),學(xué)生有健康教育讀本。三、班級(jí)設(shè)立衛(wèi)生角,每月一次更換健康教育內(nèi)容,勞動(dòng)委員成為班級(jí)健康教育的監(jiān)促者。隨時(shí)做好衛(wèi)生知識(shí)材料的收集,積累工作,建立完善的健康教育檔案。六、每月由出一期衛(wèi)生健康教育宣傳黑板報(bào),定期刊出衛(wèi)生健康知識(shí)閱報(bào)欄和墻報(bào),并做好各項(xiàng)記錄工作。積極參加體育鍛煉和課外活動(dòng),堅(jiān)持按時(shí)作息,注意勞逸結(jié)合,保證每日睡眠時(shí)間不少于九個(gè)小時(shí)。不要躺著或乘車、走路時(shí)看書。保質(zhì)保量上好每一節(jié)健康教育課。對(duì)學(xué)校和老師的要求也越來(lái)越高。一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。順孩子之天性,讓他們快樂的成長(zhǎng)。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化,則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn),誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間,我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮,溫馨舒適。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛,陶冶了小學(xué)生情操,充實(shí)了小學(xué)生生活,激發(fā)了小學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等,它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動(dòng)空間?!狈催^來(lái)講,如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”,也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實(shí)。在課程改革環(huán)境下,要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài),改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度,以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流,縮短師生間的“心距”。師生真誠(chéng)相對(duì),理解鑄就成長(zhǎng)。作為教師,在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我,用真誠(chéng)的愛去對(duì)待每位學(xué)生,才能使學(xué)生感到真實(shí)、可信?!?開展心理健康教育有一個(gè)重要的原則就是理解。許多成功的教育案例告訴我們:不理解何來(lái)教育。傾注真心真愛,促進(jìn)感情內(nèi)化。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生,多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí),就會(huì)產(chǎn)生不良情緒,并對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí),老師應(yīng)及時(shí)伸出援助之手幫助學(xué)生,使學(xué)生幼小的心
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