場天小學(xué)群眾路線教育實踐活動方案-在線瀏覽
2024-09-28 22:44本頁面
【正文】 服務(wù)、黨員比作風(fēng)、教師比奉獻、發(fā)展比質(zhì)效為主要內(nèi)容的五講五比活動，引導(dǎo)黨員干部緊扣群眾需求、立足自身崗位談?wù)J識、談體會，使黨的群眾路線在全體黨員干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員干部的普遍自覺。 集中開展四走訪、四問清活動，即走訪基層學(xué)校，問清所思所想；走訪師生員工，問清所需所求；走訪學(xué)生家長，問清所急所盼；走訪基層群眾，問清所建所議。組織班子成員帶隊深入學(xué)校調(diào)研，重點聽取基層教師代表的意見建議；向?qū)W生、家長等服務(wù)對象征求意見建議；召開全體干部職工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的座談會。組織學(xué)校黨員教師，采取家訪的形式，深入學(xué)生家庭，就教育需求、作風(fēng)建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等方面，與家長和學(xué)生進行面對面、零距離交流，原汁原味地整理群眾對教育工作、學(xué)校管理、師德師風(fēng)建設(shè)等方面的意見建議。組織召開不同層面人員專題座談會，直接聽取兩代表，一委員、教育系統(tǒng)黨員干部、黨內(nèi)外群眾和老同志等方方面面對教育改革和發(fā)展的意見。各學(xué)校采取多種形式，廣泛征求學(xué)生、家長及社會人士的意見建議。 把開展學(xué)習(xí)教育和查找解決問題結(jié)合起來，針對理論學(xué)習(xí)不夠、聯(lián)系實際不緊、學(xué)習(xí)能力不強等問題，研究制定轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)的具體措施，促進黨員干部學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。針對重大節(jié)日前后四風(fēng)問題易發(fā)高發(fā)的特點，制定反對四風(fēng)的具體規(guī)定，明確剛性要求，強化制度約束，嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)者，讓群眾從活動一開始就看到成效、增強信心。重點組織召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會和組織生活會。 在充分聽取意見建議的基礎(chǔ)上，對照黨章、對照廉政準(zhǔn)則、對照改進作風(fēng)要求、對照群眾期盼、對照先進典型，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，組織黨員、干部聯(lián)系實際，結(jié)合征求到的意見，查找本單位四風(fēng)問題的具體表現(xiàn)，注重從關(guān)系群眾切身利益的問題中查找四風(fēng)問題。同時對照中央八項規(guī)定、《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》、省市委十項規(guī)定、縣委十二項規(guī)定等進行檢查。 堅持把話講在當(dāng)面、把問題擺上桌面、把矛盾化解在前面，深入談心談話，真誠開展互幫提醒。主要負(fù)責(zé)同志與班子成員必談，與下一級單位主要負(fù)責(zé)同志必談，班子成員之間必談，班子成員與分管科室負(fù)責(zé)同志必談，單位中層正職與副職之間必談。同時，主動接受黨員、干部和群眾約談。 各校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要認(rèn)真撰寫對照檢查材料，逐項列出四風(fēng)問題的表現(xiàn)和典型事例，對三公經(jīng)費支出、職務(wù)消費、人情消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況作出說明；從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面深刻剖析根源，明確努力方向和整改措施。 把召開專題民主生活會和組織生活會作為關(guān)鍵來抓，充分做好各項準(zhǔn)備工作，確保開出高質(zhì)量。要開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評和自我批評，既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心。黨員領(lǐng)導(dǎo)要以普通黨員身份參加所在黨組織的組織生活會，帶頭開展批評與自我批評。 各單位專題民主生活會后，要召開專題通報會，通報領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會情況。
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