初中信息技術(shù)課教學(xué)法探討-在線瀏覽
2024-09-28 21:03本頁面
【正文】 腦黑客（黑客闖進(jìn)美國五角大樓安全系統(tǒng)，印尼小神童險進(jìn)美國導(dǎo)彈防御系統(tǒng)）、網(wǎng)上病毒（2000年的千年蟲、cih病毒）、信息界高層人物的變故（把網(wǎng)絡(luò)帶入中國的第一人王志東，因某種原因退出新浪網(wǎng)，重辦公司）等等。實踐引導(dǎo)法就是教師要利用自己對電腦的熟練操作的優(yōu)點，來引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣。這里老師可以乘勢而入，馬上玩勝一局游戲，這樣學(xué)生不僅想自己玩，而且還會對老師很佩服。如此一來，學(xué)生的興趣也就尤然而生了。二是比喻法。比喻法可分為故事比喻法和實物比喻法，這兩種方法是根據(jù)計算機的軟、硬件而定的方法。例如，在學(xué)習(xí)初一的windows操作系統(tǒng)這一章時，我們完全可以采用一個古老離奇的故事來吸引同學(xué)們的注意力，故事可以這樣說：我們每一位同學(xué)相對于電腦來說，就是一個古代的人，然后呢，通過穿越時空，來到了現(xiàn)代，他們看到一棟裝飾華麗的小樓房（老師停頓，做補充：把電腦比喻成小樓房），然后想進(jìn)入小樓房去瞧一睢（老師解釋：我們要學(xué)習(xí)電腦，那么就要開電腦，進(jìn)入樓房就是開電腦），他們進(jìn)入樓房后，來到一個大廳（windows的桌面）里，然后走進(jìn)其中一個房間（打開“我的電腦”），看見衣柜和幾個箱子之類的家具（老師解釋為：這是a盤、c盤、d盤和控制面板等之類），他們再打開其中一個箱子（打開其中一個盤符）。這樣做的目的就是捕捉生活中熟悉的東西去引導(dǎo)學(xué)生不由的想起課本的知識。如此一來，學(xué)生只要在家中一拿到這件工具或看到什么東西時自然也就想到我們學(xué)過的知識，以求達(dá)到
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