23平面與平面垂直的性質(zhì)2-在線瀏覽
2025-01-31 22:22本頁面
【正文】 。 抽象概括能力 和 空間想象 力有待提高 ，故 采用多媒體輔助教學。 （ 2）發(fā)展學生的合情推理能力和空間想象力 ，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑思辨、創(chuàng)新的精神 . （ 3）讓學生親身 經(jīng)歷數(shù)學研究的過程，體驗探索的樂趣，增強學習數(shù)學的興趣 . 教學重、難點 重點 ： 理解掌握面面垂直的性質(zhì)定理 和內(nèi)容和推導。 教學理念 學生是學習和發(fā)展的主體，教師是教學活動的組織者和引導者 . 設(shè)計思路： 教材通過問題“ 如果兩個平面垂直，那么一個平面內(nèi)的直線是否一定垂直于另一個平面”來探索平面與平面垂直的性質(zhì)定理，教學是要引導學生根據(jù)定理的自然語言，作出圖形，然后用符號表示。應用定理的 關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)定理成立的條件。 , ∴ AB⊥ BE 又∵ AB⊥ a, BE∩ a = B, ∴ AB⊥ β 面面垂直的性質(zhì)定理： 兩平面垂直，則一個平面內(nèi)垂直于交線的直線與另一個平面垂直 . 用符號語言表述） 若 α ⊥ β ， α ∩ β =a, AB? α, AB ⊥ a于 B，則 AB⊥ β 師：從面面垂直的性質(zhì)定理
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