【摘要】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用知識(shí)回顧胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下的部分主動(dòng)運(yùn)輸極性運(yùn)輸:橫向運(yùn)輸與縱向運(yùn)輸具有分生能力的組織感光部位:合成生長(zhǎng)素的部位:生長(zhǎng)素的作用部位:生長(zhǎng)素運(yùn)輸方式:生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向:第2節(jié)生長(zhǎng)素(I
2025-01-22 17:09
【摘要】WORD資料可編輯基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1.摘除植物的頂芽后,側(cè)芽將會(huì)因生長(zhǎng)素( )A.濃度增高,發(fā)育成枝B.濃度增高,生長(zhǎng)受抑制C.濃度降低,發(fā)育成枝D.濃度降低,生長(zhǎng)受抑制2.給未受粉的番茄雌蕊柱頭上涂一
2025-05-22 23:56
【摘要】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用,不正確的是()解析:果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自幼嫩的種子。答案:A,需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度(),以抑制其生長(zhǎng),以利其生長(zhǎng),以抑制其生長(zhǎng),以利其生長(zhǎng)解析:打頂使植物的頂端優(yōu)勢(shì)解除,從而使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降低,有利于側(cè)
2025-01-31 14:30
【摘要】授課年級(jí)高二課題第3單元第2課時(shí)生長(zhǎng)素的生理作用課程類型新授課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀。。、原因、解除方法及應(yīng)用。。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):生長(zhǎng)素的生理作用。難點(diǎn):探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。課程導(dǎo)
2025-02-10 13:11
【摘要】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用為探究生長(zhǎng)素對(duì)該植物生根的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了課外實(shí)驗(yàn),得到了如下結(jié)果:1、曲線AB段表示:_______________________2、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度表示____________________3、BC段表示:_______________________
2025-01-21 11:34
【摘要】1新情境·激趣引航無(wú)子番茄就是指果實(shí)中沒(méi)有種子的番茄。無(wú)子番茄的培育過(guò)程并不復(fù)雜:我們知道,果實(shí)是由植物的子房發(fā)育而來(lái)的。其中,子房壁發(fā)育成果皮,子房壁內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子,而胚珠中的珠被發(fā)育成種皮。注意,與我們平時(shí)的習(xí)慣不同,這里所說(shuō)的果皮實(shí)際上是指我們食用的果肉。因此,要想得到無(wú)子番茄,就必須設(shè)法直接由子房壁發(fā)育成果皮,而不形成種子。我們又
【摘要】第2課時(shí)生長(zhǎng)素的生理作用。,舉例說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用。、原因、解除方法及應(yīng)用。。:促進(jìn)①,主要是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)。:②。(1)主要表現(xiàn):生長(zhǎng)素既能③,也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能④。
2025-01-20 17:01
【摘要】第三節(jié)其他植物激素1.下列生產(chǎn)實(shí)踐中,哪一項(xiàng)不能使用生長(zhǎng)素類似物(),促使其生根,使其加速變黃,獲得無(wú)子果實(shí),保蕾保鈴2.下列哪一種植物激素的作用能使水稻植株出現(xiàn)瘋長(zhǎng)現(xiàn)象()3.為使休眠狀態(tài)的馬鈴薯塊莖早發(fā)芽,以便早栽種早收獲,用以處理塊莖的植物激素是()
2025-01-31 14:32
【摘要】第三章植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.概述植物生長(zhǎng)素的生理作用,通過(guò)實(shí)例理解生長(zhǎng)素作用的兩重性。2.了解生長(zhǎng)素及類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。3.嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根的最適濃度【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解生長(zhǎng)素作用的兩重性【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】生長(zhǎng)素作用的兩重性【課前復(fù)習(xí)】據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)從理論上比較圖中A、B、C、D
2024-08-09 13:09
【摘要】第三節(jié)群落的結(jié)構(gòu)一、單項(xiàng)選擇題()1、改革開(kāi)放近20年來(lái),我國(guó)南方沿海如深圳、廣州、珠海等城市人口急劇增長(zhǎng),造成這一現(xiàn)象的主要原因是A.年齡組成呈增長(zhǎng)型B.性別比例發(fā)生變化C.遷入率大于遷出率D.出生率大于死亡率()2、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上有新鮮的
2025-01-31 11:02
【摘要】光第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用,生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎?,我們可以得出哪些結(jié)論?010-1010-810-610-410-2濃度/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根芽莖ABCA’B’C’?低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)如:A
2025-03-05 18:00
【摘要】復(fù)習(xí)提綱1、胚芽鞘中產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位,感受光刺激的部位,和生長(zhǎng)素起作用的部位分別在哪里?,產(chǎn)生部位、分布部位和運(yùn)輸特點(diǎn)??。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請(qǐng)分析圖中a至f的瓊脂塊中,生長(zhǎng)素含量正確的一組()?A.a<b、c=d、e<fB.a<b、c=d、e=
2025-02-24 09:15
【摘要】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用為探究生長(zhǎng)素對(duì)該植物生根的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了課外實(shí)驗(yàn),得到了如下結(jié)果:1、曲線AB段表示:_______________________2、B點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度表示____________________3、C點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________
2025-03-02 03:21
【摘要】第二章第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)課時(shí)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題:1.大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于A.特異性免疫能力減弱B.非特異性免疫能力減弱C.體液大量損失D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充2.下列屬于人體的第二道防線的是A.皮膚角質(zhì)層細(xì)胞屏障作用
【摘要】第四章第二節(jié)《種群數(shù)量的變化》課時(shí)訓(xùn)練一、選擇題1.右圖表示接種到一定溶積培養(yǎng)液中的酵母菌的生長(zhǎng)曲線圖,曲線中表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)斗爭(zhēng)最為劇烈的是()A.CD段B.DE段C.EF段D.FG段2.在下列哪種條件下,種群可能呈“J”型增長(zhǎng)()A.當(dāng)食物受