教師不可不知的心理學(xué)讀后感-在線瀏覽
2024-09-28 15:00本頁面
【正文】 個體的學(xué)習(xí)，到班級的管理，無所不包。對于教師或相關(guān)的研究人員來說，這不僅是非常有用的一本書，也是一本很適合教師閱讀，更是教師不可不讀的一本好書。問題是，我們?nèi)绾未_定我們正在做的事情是對的呢。hellip。當(dāng)自己面對課堂情景和學(xué)生表現(xiàn)時，才能夠運用這些知識來判斷及應(yīng)對學(xué)生的情況，制造好的輿論導(dǎo)向，把學(xué)生引導(dǎo)到好的一面，把理論知識和教育教學(xué)實際結(jié)合起來用所學(xué)的知識來解決教育中的問題。舉例后還講述了故事的背后，真的分析得透徹，深刻。面對上課時，有學(xué)生在剪指甲，究竟應(yīng)該怎樣。有沒有能力壓制這個學(xué)生的態(tài)度。要自己來還是請學(xué)務(wù)處幫忙。和家長聯(lián)系，要么找不到，要么說不上兩句就掛斷了。 完全沒有辦法可想和現(xiàn)在
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