教師不可不知的心理學(xué)讀后感-wenkub.com
2024-09-28 15:00 本頁面
【正文】 所以從現(xiàn)在開始我要不僅要加強(qiáng)學(xué)科知識的提升，更要加強(qiáng)教育心理知識的鉆研，讓我成為一位真正的好教師。確實(shí)，不管教育到底是怎么一回事，最后還都要靠人來實(shí)現(xiàn)。這樣可以讓那些同學(xué)的氣焰消減不少，也替老師省掉許多的麻煩。人們總是會把自己的行為想成是典型的行為，認(rèn)為自己既然這么做了，別人也應(yīng)該都會這么做才對，這種把自己的行為夸大為所有人的普遍性行為的現(xiàn)象，稱為虛假的一致。 完全沒有辦法可想和現(xiàn)在還沒有找到辦法兩種見解，我們該選擇什么呢。要自己來還是請學(xué)務(wù)處幫忙。面對上課時(shí)，有學(xué)生在剪指甲，究竟應(yīng)該怎樣。當(dāng)自己面對課堂情景和學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，才能夠運(yùn)用這些知識來判斷及應(yīng)對學(xué)生的情況，制造好的輿論導(dǎo)向，把學(xué)生引導(dǎo)到
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