教師不可不知的心理學(xué)讀后感-資料下載頁(yè)
2024-09-28 15:00本頁(yè)面
【正文】 學(xué)的氣焰消減不少，也替老師省掉許多的麻煩。 看來(lái)，對(duì)于消極的虛假的一致，要堅(jiān)決抵制。多多溝通，就不會(huì)犯莊子和惠施的故事了。 書中許多觀點(diǎn)，都讓我開(kāi)始對(duì)我們的教育方式進(jìn)行反思。確實(shí)，不管教育到底是怎么一回事，最后還都要靠人來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以教育問(wèn)題就是人的問(wèn)題，要解決教育問(wèn)題，就要解決人的問(wèn)題。我們教師是教育過(guò)程中的重要人物，要提高我們的教育質(zhì)量，就要提高教師的專業(yè)地位，那么老師的專業(yè)地位就緊緊是學(xué)科知識(shí)嗎。我想，教師的專業(yè)地位更加體現(xiàn)在教師對(duì)教育心理方面知識(shí)的理解和運(yùn)用。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要不僅要加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的提升，更要加強(qiáng)教育心理知識(shí)的鉆研，讓我成為一位真正的好教師。 第3頁(yè) 共
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