【摘要】《比例的意義》綜合習(xí)題1、填空。(1)1125:的比值時(shí)(),10:4的比值是(),這兩個(gè)比組成的比例是()。(2)用24的因數(shù)組成的比例是():()=():()。(3)根據(jù)×4=×8可以寫出比例()。(4)
2025-01-31 01:37
【摘要】《比和比例》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、在實(shí)際情境中,理解比及按比例配的含義,能運(yùn)用比和比例的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比、解比例并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、能對(duì)現(xiàn)實(shí)情境中有關(guān)比的信息作出合理的解釋。能區(qū)分比和比例、比和比值的不同含義,在總結(jié)比和比例基本性質(zhì)的過(guò)程中,能進(jìn)行有條理地思考,能清楚地表達(dá)思考的過(guò)程和結(jié)果。3、能探索解決按比例分配問(wèn)題的有效方法,能綜
2025-01-22 15:49
【摘要】【冀教版】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第二單元比和比例第3課時(shí)比例和比例的基本性質(zhì)第一篇:【冀教版】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第二單元比和比例第3課時(shí)比例和比例的基本性質(zhì)第二單元比和比例第3課時(shí)比例和比例的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)不同規(guī)格國(guó)旗的典型事例,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)比例和比例的基本性質(zhì)的過(guò)程。2、認(rèn)識(shí)比例,知道比例的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)。理解并
2025-05-15 18:46
【摘要】《解決問(wèn)題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷綜合運(yùn)用比和比例等知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出不同的什錦糖配制方案,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、經(jīng)歷與他人交流配制方案的過(guò)程,對(duì)配制什錦糖問(wèn)題有自己的想法和建議。教學(xué)建議:◆配制什錦糖1、讀題,了解各種糖的價(jià)格和配制什錦糖的要求。讓學(xué)生討論一下:配
【摘要】《簡(jiǎn)單應(yīng)用(一)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷解決簡(jiǎn)單的按比例分配問(wèn)題的過(guò)程。2、理解按比例分配的含義,會(huì)解答簡(jiǎn)單的按比例分配的問(wèn)題。3、感受按比例分配在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)建議:◆按比例種蔬菜1、出示例題和示意圖,讓學(xué)生了解題中的數(shù)學(xué)信息和需要解決的問(wèn)題。2、
2025-01-22 04:51
【摘要】《簡(jiǎn)單應(yīng)用(二)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷綜合運(yùn)用比和比例的知識(shí)解決按比例計(jì)算問(wèn)題的過(guò)程。2、能綜合運(yùn)用比和比例的知識(shí)解答按比例計(jì)算的問(wèn)題。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程,能解釋方法和結(jié)果的合理性。教學(xué)建議:◆配置注射液1、讓學(xué)生讀題和情境圖,了解已知的信息和需要解決的問(wèn)題,理解1:9表示的實(shí)際意義
2025-01-22 07:35
【摘要】《測(cè)量旗桿的高度》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷小組合作,實(shí)際測(cè)量影長(zhǎng),記錄、計(jì)算、交流等測(cè)量旗桿高度的全過(guò)程。2、理解用影長(zhǎng)的比計(jì)算旗桿高度的方法,能根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算旗桿的高度。3、積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),了解生活中許多難以解決的問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決,獲得成功的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。教學(xué)目標(biāo):◆活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前,教師按要求
2025-01-31 19:33
【摘要】《解決問(wèn)題》綜合習(xí)題1、用一根78厘米長(zhǎng)的鐵絲圍城一個(gè)長(zhǎng)和寬為10:3的長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米?2、潤(rùn)揚(yáng)建筑公司有兩個(gè)工程隊(duì),甲隊(duì)有28人,乙隊(duì)有22人,現(xiàn)要使甲、乙兩隊(duì)的人數(shù)比為3:2。請(qǐng)你判斷下表中給出的幾種方案的可行性(可行的畫“√”,不可行的畫“×”),可行的再算出增加、減少或甲、乙
【摘要】《線段比例尺》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體實(shí)例,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)線段比例尺以及確定物體方向和位置的過(guò)程。2、能根據(jù)圖上線段的長(zhǎng)度和線段比例尺求實(shí)際距離,能確定物體的位置和方向。3、體會(huì)線段比例尺在生活中的應(yīng)用,提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議:◆線段比例尺1、讓學(xué)生觀察示意圖,說(shuō)一說(shuō)了解到哪些信息。教
【摘要】《簡(jiǎn)單應(yīng)用(一)》綜合習(xí)題1、填空。(1)甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的比是4:7:9。這三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是40,這三個(gè)數(shù)分別是()、()、()。(2)一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是1:1:2,這個(gè)三角形是()三角形。(3)雞和鴨的只數(shù)是5:8。①在雞和鴨的總只數(shù)中,雞的只數(shù)占()份,鴨的只數(shù)占(
【摘要】《比例尺的應(yīng)用(二)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合北京至鄭州鐵路線示意圖,經(jīng)歷測(cè)量線路長(zhǎng)度,按給定的比例尺估算實(shí)際路程的過(guò)程。2、能根據(jù)圖上線路的長(zhǎng)度和給定的比例尺,用自己喜歡的方法估算或計(jì)算兩地的實(shí)際路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的應(yīng)用,獲得利用比例尺估算兩地路程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)建議:◆估算兩地路程1、出示中
2025-01-31 19:30
【摘要】《比例尺的應(yīng)用(一)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷測(cè)量圖上線段長(zhǎng)度并根據(jù)比例尺按要求計(jì)算實(shí)際距離的過(guò)程。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)比例尺,會(huì)根據(jù)示意圖圖上線段的長(zhǎng)度和比例尺求實(shí)際長(zhǎng)度。3、感受“比例尺”在日常生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)建議:◆讀示意圖1、讓學(xué)生觀察“某小學(xué)的平面圖”,了解平面圖上邊是“
2025-01-22 15:48
【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)張林制復(fù)習(xí)目標(biāo):,熟悉各部分的名稱,能夠準(zhǔn)確的讀寫比,并且熟練求比值和化簡(jiǎn)比。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用比的基本性質(zhì)及比例的性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。,提高自己在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。用心思考你最棒!比和比例知識(shí)概括比的意義:表示兩個(gè)數(shù)相除的關(guān)系。
2025-02-15 17:10
【摘要】1簡(jiǎn)單應(yīng)用(二)冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元111、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷綜合運(yùn)用比和比例的知識(shí)解決按比例計(jì)算問(wèn)題的過(guò)程。2、能綜合運(yùn)用比和比例的知識(shí)解答按比例計(jì)算的問(wèn)題。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程,能解釋方法和結(jié)果的合理性。教學(xué)目標(biāo)2132:4=:x:=3:5x解:32
2025-02-10 02:54
【摘要】 六年級(jí)第四單元《比例》第2課時(shí)(比例的基本性質(zhì)和解比例)口算卡 課前小練: (1)解比例的根據(jù)是() (2)把4a=3b改寫成比例是() (3)():=::()= (4)在比例式1:=1...
2025-04-01 22:50