【摘要】《比的基本性質(zhì)》基礎(chǔ)習(xí)題1、填空。（1）比的前項(xiàng)擴(kuò)大到原來的2倍，要使比值不變，比的后項(xiàng)應(yīng)同時(shí)（）。（2）某班有男生24人，女生20人，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（）：（），化成最簡單的整數(shù)比是（）：（）。（3）噸：700千克＝（）：（）（4）6：8＝3：
2025-01-31 01:37
【摘要】《認(rèn)識(shí)比》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)比的過程。2、理解比和比值的含義，知道比的各部分與除法和分?jǐn)?shù)各部分的關(guān)系；能寫出兩個(gè)數(shù)的比，會(huì)求比值。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，對(duì)比的知識(shí)充滿好奇心。教學(xué)建議：◆攪拌水泥沙漿1、師生由樓房建筑引出情境圖和攪拌水泥沙漿的問題。2、討論兩個(gè)工人
2025-01-31 05:37
【摘要】《練習(xí)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、在練習(xí)中，經(jīng)歷對(duì)本單元知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)與整理的過程。2、進(jìn)一步理解并掌握比和比例的有關(guān)知識(shí)，能解答按比例分配問題。3、培養(yǎng)回顧與復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，．查漏補(bǔ)缺，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)建議：◆練習(xí)可以先復(fù)習(xí)一下比和比例的定義以及基本性質(zhì)，并讓學(xué)生舉例說明。第1題，先指名口答，再寫在課本
2025-01-31 19:33
【摘要】《比的基本性質(zhì)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷求比值、總結(jié)比的基本性質(zhì)和化簡比的過程。2、理解比的基本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用比的基本性質(zhì)化簡比。3、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，獲得自主學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議：◆比的基本性質(zhì)1、讓學(xué)生觀察書中呈現(xiàn)的兩袋飼料，說一說了解到哪些信息，結(jié)合具體數(shù)據(jù)說明凈
2025-01-22 15:49
【摘要】《線段比例尺》綜合習(xí)題。比例尺如下圖所示。(1)它表示圖上1厘米的距離，相當(dāng)于實(shí)際距離()千米，這種比例尺通常叫做()比例尺。(2)以這個(gè)比例尺量得甲、乙兩地的距離是4厘米，那么甲、乙兩地的實(shí)際距離是()千米。。(1)一幅地圖的比例尺，圖中1厘米表示實(shí)際距離50千米。(
2025-01-31 14:14
【摘要】《認(rèn)識(shí)比例尺》綜合習(xí)題1：1的比例尺畫出來。。（1）畫出的圖形與原圖的尺寸一樣，我們就說這樣的圖是按（）畫的。（2）一條繩子長10米，把它的長度縮小到原來的120是（）厘米。（3）玲玲畫的示意圖是按1：100畫的，就說這幅示意圖的比例尺是（）。。（
【摘要】《解決問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷綜合運(yùn)用比和比例等知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的過程。2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出不同的什錦糖配制方案，提高解決實(shí)際問題的能力。3、經(jīng)歷與他人交流配制方案的過程，對(duì)配制什錦糖問題有自己的想法和建議。教學(xué)建議：◆配制什錦糖1、讀題，了解各種糖的價(jià)格和配制什錦糖的要求。讓學(xué)生討論一下：配
【摘要】《簡單應(yīng)用（一）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷解決簡單的按比例分配問題的過程。2、理解按比例分配的含義，會(huì)解答簡單的按比例分配的問題。3、感受按比例分配在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)建議：◆按比例種蔬菜1、出示例題和示意圖，讓學(xué)生了解題中的數(shù)學(xué)信息和需要解決的問題。2、
2025-01-22 04:51
【摘要】《簡單應(yīng)用（二）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運(yùn)用比和比例的知識(shí)解決按比例計(jì)算問題的過程。2、能綜合運(yùn)用比和比例的知識(shí)解答按比例計(jì)算的問題。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能解釋方法和結(jié)果的合理性。教學(xué)建議：◆配置注射液1、讓學(xué)生讀題和情境圖，了解已知的信息和需要解決的問題，理解1：9表示的實(shí)際意義
2025-01-22 07:35
【摘要】《測量旗桿的高度》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷小組合作，實(shí)際測量影長，記錄、計(jì)算、交流等測量旗桿高度的全過程。2、理解用影長的比計(jì)算旗桿高度的方法，能根據(jù)測量的數(shù)據(jù)計(jì)算旗桿的高度。3、積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，了解生活中許多難以解決的問題都可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)：◆活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前，教師按要求
【摘要】《比例尺的應(yīng)用（三）》綜合習(xí)題
2025-01-31 19:30
【摘要】《比例尺的應(yīng)用（一）》綜合習(xí)題。（1）在一幅地圖上，圖上距離8厘米相當(dāng)于實(shí)際距離400千米，這幅地圖的比例少是（）。（2）地面上2021米的實(shí)際距離在平面圖上只畫了20厘米，這幅平面圖的比例，是（）。（3）2厘米：6千米＝（）：（）（4）在比例尺是1：2
【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)張林制復(fù)習(xí)目標(biāo)：，熟悉各部分的名稱，能夠準(zhǔn)確的讀寫比，并且熟練求比值和化簡比。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用比的基本性質(zhì)及比例的性質(zhì)解決一些實(shí)際問題。，提高自己在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。用心思考你最棒！比和比例知識(shí)概括比的意義：表示兩個(gè)數(shù)相除的關(guān)系。
2025-02-15 17:10
【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.理解比例的意義，根據(jù)比例的意義正確判斷兩個(gè)比是否能組成比例。?2.在自主探究、觀察比較中，培養(yǎng)同學(xué)們分析、概括能力。復(fù)習(xí)1、什么叫做比？兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。2、什么叫做比值？比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得商，叫做比值。3、求下面各比的比值：12∶164
2025-03-02 07:03
【摘要】《認(rèn)識(shí)比例尺》綜合習(xí)題 ：1的比例尺畫出來。 。 （1）畫出的圖形與原圖的尺寸一樣，我們就說這樣的圖是按（）畫的。 （2）一條繩子長10米，把它的長度縮小到原來的是（）厘米。 （3）玲玲...
2024-12-03 22:27
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