【摘要】《比的基本性質》拔高習題1、兩個正方形邊長的比是3：4，它們面積的比是多少？2、“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國首臺自主設計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器。它的長、寬、高分別是米、米、米。寫成“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器長、寬、高的比并化簡。3、小林、小明、小強參加學校舉行的100米短跑比賽。小林與小明
2025-01-31 19:33
【摘要】《比的基本性質》基礎習題1、填空。（1）比的前項擴大到原來的2倍，要使比值不變，比的后項應同時（）。（2）某班有男生24人，女生20人，男生人數與女生人數的比是（）：（），化成最簡單的整數比是（）：（）。（3）噸：700千克＝（）：（）（4）6：8＝3：
2025-01-31 01:37
【摘要】《練習》教學建議教學目標：1、在練習中，經歷對本單元知識系統(tǒng)復習與整理的過程。2、進一步理解并掌握比和比例的有關知識，能解答按比例分配問題。3、培養(yǎng)回顧與復習的好習慣，．查漏補缺，獲得積極的學習體驗。教學建議：◆練習可以先復習一下比和比例的定義以及基本性質，并讓學生舉例說明。第1題，先指名口答，再寫在課本
【摘要】《比例的意義》教學建議教學目標：1、利用不同規(guī)格國旗的典型事例，經歷求比值，認識比例的過程。2、了解比例的實際意義，會判斷兩個比能否組成比例。3、體會國旗中隱含的數學規(guī)律，豐富關于國旗的知識，培養(yǎng)愛國旗、愛祖國的情感。教學建議：◆了解國旗1、由天安門廣場每天升國旗和學校周一升國旗引出國旗大小的話題，讓學生說一
2025-01-22 15:49
【摘要】《比的基本性質》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷求比值、總結比的基本性質和化簡比的過程。2、理解比的基本性質與分數基本性質的內在聯(lián)系，能運用比的基本性質化簡比。3、體會數學知識間的內在聯(lián)系，獲得自主學習的成功體驗。教學建議：◆比的基本性質1、讓學生觀察書中呈現的兩袋飼料，說一說了解到哪些信息，結合具體數據說明凈
【摘要】《簡單應用（二）》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷綜合運用比和比例的知識解決按比例計算問題的過程。2、能綜合運用比和比例的知識解答按比例計算的問題。3、經歷與他人交流算法的過程，能解釋方法和結果的合理性。教學建議：◆配置注射液1、讓學生讀題和情境圖，了解已知的信息和需要解決的問題，理解1：9表示的實際意義
2025-01-22 07:35
【摘要】《簡單應用（一）》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷解決簡單的按比例分配問題的過程。2、理解按比例分配的含義，會解答簡單的按比例分配的問題。3、感受按比例分配在生產、生活中的廣泛應用，激發(fā)學習數學的興趣。教學建議：◆按比例種蔬菜1、出示例題和示意圖，讓學生了解題中的數學信息和需要解決的問題。2、
2025-01-22 04:51
【摘要】《測量旗桿的高度》教學建議教學目標：1、經歷小組合作，實際測量影長，記錄、計算、交流等測量旗桿高度的全過程。2、理解用影長的比計算旗桿高度的方法，能根據測量的數據計算旗桿的高度。3、積極參與數學實踐活動，了解生活中許多難以解決的問題都可以用數學知識來解決，獲得成功的經驗，體會數學學習的價值。教學目標：◆活動準備1、課前，教師按要求
【摘要】《解決問題（一）》綜合習題1、用簡便方法計算下面各題。15××2527×＋×73××99＋×－××7&#
2025-01-31 19:37
【摘要】《解決問題（二）》綜合習題1、芹菜每千克元，李阿姨買了千克，實際要花多少錢？售貨員手里沒有面值幾分的人民幣，他應該收李阿姨多少錢比較合理？2、青椒每千克元，食堂的王叔叔買了6千克，需要花多少錢？為了不用找零錢，把買菜的錢數湊成整元數，貨主大約再給王叔叔多少千克青椒？3、爺爺收獲了40個南瓜，每
【摘要】《線段比例尺》綜合習題。比例尺如下圖所示。(1)它表示圖上1厘米的距離，相當于實際距離()千米，這種比例尺通常叫做()比例尺。(2)以這個比例尺量得甲、乙兩地的距離是4厘米，那么甲、乙兩地的實際距離是()千米。。(1)一幅地圖的比例尺，圖中1厘米表示實際距離50千米。(
2025-01-31 14:14
【摘要】《認識比例尺》綜合習題1：1的比例尺畫出來。。（1）畫出的圖形與原圖的尺寸一樣，我們就說這樣的圖是按（）畫的。（2）一條繩子長10米，把它的長度縮小到原來的120是（）厘米。（3）玲玲畫的示意圖是按1：100畫的，就說這幅示意圖的比例尺是（）。。（
【摘要】冀教版六年級數學上冊張林制復習目標：，熟悉各部分的名稱，能夠準確的讀寫比，并且熟練求比值和化簡比。2.進一步學習運用比的基本性質及比例的性質解決一些實際問題。，提高自己在實際生活中運用所學知識解決問題的能力。用心思考你最棒！比和比例知識概括比的意義：表示兩個數相除的關系。
2025-02-15 17:10
【摘要】7C教育資源網（)，百萬資源免費下載，無須注冊！《解決問題（課時2）》參考教案教學目標：1、經歷綜合運用知識解答生活中的實際問題的過程。2、能運用所學知識解決生活中的簡單問題，獲得解決問題的一些經驗。3、體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，發(fā)展應用意識。教學重點：運用所學知識解決生活中的簡單問題。教學過程：一、情境創(chuàng)設多媒體播放書店內的情境，并與學生談話。師
2025-02-13 03:27
【摘要】《解決問題》綜合習題1、計算。64×25÷8028×45÷21336÷24×13294÷（336÷8）35×27÷63
2025-01-31 14:13
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