【總結(jié)】《線段比例尺》綜合習題 。 比例尺如下圖所示。 (1)它表示圖上1厘米的距離,相當于實際距離()千米,這種比例尺通常叫做()比例尺。 (2)以這個比例尺量得甲、乙兩地的距離是4厘米,那么甲...
2024-12-03 22:27
【總結(jié)】《認識比例尺》綜合習題 :1的比例尺畫出來。 。 (1)畫出的圖形與原圖的尺寸一樣,我們就說這樣的圖是按()畫的。 (2)一條繩子長10米,把它的長度縮小到原來的是()厘米。 (3)玲玲...
【總結(jié)】《正比例反比例》綜合習題一、判斷題。1、圓的面積和圓的半徑成正比例。()2、圓的面積和圓的半徑的平方成正比例。()3、圓的面積和圓的周長的平方成正比例。()4、正方形的面積和邊長成正比例。()5、正方形的周長和邊長成正比例。()6、長方形的面積一定時,長和寬成反比例。()
2024-11-28 19:29
【總結(jié)】《比例尺的應(yīng)用(二、三)》綜合習題。(1)用圖上10厘米的距離表示實際10千米的距離,這幅圖的比例尺是()。(2)在比例尺是110000的地圖上,量得A、B兩地的圖上距離是厘米,則A、B兩地的實際距離是()千米。(3)比例尺=():()=(
2024-11-28 01:37
【總結(jié)】《解決問題》綜合習題1、直接寫出得數(shù)。2、下列每組算式中,運算順序一樣的畫“√”,不一樣的畫“×”。3、脫式計算。154÷22×2936×8÷16450÷50×6(128+382)÷
2024-11-28 14:13
【總結(jié)】第一篇:(西師版)六年級數(shù)學比和按比例分配解決問題教案 六年級數(shù)學上冊第四單元比和按比例分配 《解決問題》教學設(shè)計——教者:夏克林 第一課時 【教學內(nèi)容】 教科書第71頁例1及相關(guān)練習。 ...
2024-10-25 04:01
【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學上冊《比和比例》教案第一篇:冀教版六年級數(shù)學上冊《比和比例》教案教學內(nèi)容教科書第95~96頁的內(nèi)容和“做一做”的題目,練習十九的第1、3、5、6、8題.教學目的1.使學生掌握比和比例的意義,比例的基本性質(zhì),會解比例.2.使學生能夠應(yīng)用比例的知識,求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距
2025-03-15 16:25
【總結(jié)】《放大與縮小》綜合習題
2024-11-28 19:31
【總結(jié)】 《放大與縮小》綜合習題 1.填空 (1)一個60°的角,通過放大鏡看,角度是()。 (2)一個直角三角形兩條直角邊分別是3厘米和4厘米,把它放大到原來的2倍后,兩條直角邊分別是()厘米和()...
【總結(jié)】《找次品》綜合習題知識基礎(chǔ)練1.有5瓶健胃消食片,其中一瓶少了3粒,你能想辦法把它找出來嗎?2.有8個形狀、大小完全相同的零件,其中有一個較輕的不合格產(chǎn)品,小東說他用天平稱兩次就能保證找出這個不合格的產(chǎn)品。他說得正確嗎?3.至少稱幾次一定能找出小松鼠吃的那一筐?能力
2024-11-28 14:14
【總結(jié)】《扇形統(tǒng)計圖》綜合習題。(1)上面是六(1)班同學參加興趣小組的人數(shù)統(tǒng)計圖。結(jié)合統(tǒng)計圖可知,參加()組的人數(shù)最多,占全班總?cè)藬?shù)的()%;參加()組和()組的人數(shù)同樣多,各占全班總?cè)藬?shù)的()%;參加()組和()組的人數(shù)之和超過全班總?cè)藬?shù)的一半。(2
2024-11-28 19:30
【總結(jié)】《比例尺的應(yīng)用(一)》綜合習題
【總結(jié)】《解決問題》綜合習題1.選擇。(1)一個三角形的底是一個平行四邊形底的2倍,它們對應(yīng)的高相等,它們的面積()。A.相等B.不相等C.沒有關(guān)系D.無法判斷(2)比較圖中陰影部分的面積,它們之間的大小關(guān)系是()。A.①>②>③>④B.①<②<③<④C.①=②=③
2024-11-28 19:35
【總結(jié)】《解決問題》綜合習題1、小兔子準備買13棵白菜,怎樣買比較合理?2、媽媽來到超市,準備購買以下商品。(1)媽媽買一桶豆油和一箱純牛奶。一共要花去多少錢?(2)媽媽只需要花多少錢,就能買到上面所有的商品?請你幫媽媽制定一個購物方案,并計算出來。3、小強的爸爸每月的工資是2300元
【總結(jié)】《扇形》基礎(chǔ)習題1、下面兩個圓中分別畫圓心角是20°和250°的扇形,并涂色。2、下圖中陰影部分是扇形的有()。3、判斷。(1)圓的一部分就是扇形。()(2)頂點在圓內(nèi)的角一定是圓心角。()(3)在一個圓中,扇形的大小是由圓心角決定的。()(