中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得_(2)-在線瀏覽
2024-09-28 14:30本頁面
【正文】 式對中小學教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求?，F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷。教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德?？傊粋€合格的教師應(yīng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。學高為師，身正為范。了解《中小學職業(yè)道德規(guī)范》新出臺的背景意義，接著重點就《規(guī)范》中的“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學生”、“教師育人”、“為人師表”等六大塊內(nèi)容進行了解讀。最后，結(jié)合學校實際，校領(lǐng)導(dǎo)對廣大教師提出了兩點希望和要求，一是要求教師能從日常生活的細節(jié)上去關(guān)心愛護學生，培養(yǎng)學生良好的品行。 百年大計，教育為根本。教師素質(zhì)，師德最重要。 據(jù)我了解，上一次教育部修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》還是在1997年，距今已有11年。在意見征集階段因“范跑跑”事件的影響，引起家長廣泛關(guān)注的“保護學生安全”的內(nèi)容在正式版本中被采用，這無疑是對學生生命的最大呵護。我想：現(xiàn)在的學生心理壓力大，一個因素是來源于父母，另一個則是來源于考試，在這種情況下，教師要重視學生的心理健康，心理健康有利于促進學生身心的健康發(fā)展。掌握知識、形成技能和道德品質(zhì)的學習過程，就是學生們在自己的感知、記憶、想象、思維等心理活動的調(diào)節(jié)和支配下的實踐活動。請看，在大家身邊的一個事實：心理健康的學生朝氣蓬勃，心情舒暢，性格開朗，思想樂觀，精神飽滿，在其健康心理的調(diào)節(jié)和支配下，學習就有勁頭，學習成績好。不論從道理上，還是從事實上說，心理健康有利于提高學生的學習效率。所以，教師要讓學生懂得情緒對心理健康的影響，要引導(dǎo)學生正確處理好各種關(guān)系，善于助人為樂，多看、多想、多做積極愉快的事情，多聽、多說積極愉快的話。在“教學育人”一條里，新增“循循善誘，誨人不倦，因材施教”。他可以說是我國古代教育思想體系的創(chuàng)建者和集大成者。相傳孔子有弟子三千，其成名者七十有二，可謂桃李滿天下。我們作為后代的教育工作者，繼承和發(fā)揚孔圣人的學術(shù)
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