“高考的改革”講話稿-在線瀏覽
2024-09-28 14:27本頁面
【正文】 水平等級性考試科目成績組成。 同時，創(chuàng)造條件逐步減少高校招生錄取批次，完善平行志愿投檔方式，探索高校與學生雙向選擇的錄取模式。 根據(jù)國家統(tǒng)一部署，我市已于2015年4月出臺了《XX省關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的實施方案》，大幅減少、嚴格控制高考考試加分項目，進一步促進教育公平。同時，進一步嚴格加分資格審核，嚴格認定程序，嚴格監(jiān)督管理，做好信息公開公示。 統(tǒng)一高考繼續(xù)實行成績公布后填報志愿方式，創(chuàng)造條件逐步減少高校招生錄取批次。根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，探索應用型本科專業(yè)通過春季高考招生的錄取辦法。 高考綜合改革主要涉及到考試科目和招生錄取機制的調(diào)整。從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。英語科目提供兩次考試機會。探索依據(jù)統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平考試成績、參考高中學生綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。統(tǒng)一高考招生錄取總成績滿分750分。 學業(yè)水平等級性考試成績在計入高校招生錄取總成績時，是如何細化和計分的。b、b、b、b、b。d、d、d、d、d。7%、7%、7%、7%、7%。5%、4%、3%、1%、1%。其中，a為滿分100分，e計40分，相鄰兩級之間的分差均為3分。 一是升學途徑。同時，積極探索實行高校與學生雙向選擇的錄取模式。在統(tǒng)一高考招生中，學生可根據(jù)本人興趣特長和擬報考學校及專業(yè)要求，自主選擇等級性考試科目。 三是考試次數(shù)。 四是考試時間。 高考綜合改革對現(xiàn)行高中教育將會產(chǎn)生哪些影響。在課程設置上，高中學校可以在選修課程，特別是在校本課程的建設上形成鮮明特色。 二是對高中階段的選擇性教育具有提升和推動作用。等級性考試科目的選擇性，將促進高中課程的走班教學，從而有利于學生實現(xiàn)共同基礎上的有差異、個性化發(fā)展。 三是對中學培養(yǎng)學生全面發(fā)展具有促進作用。一方面擴大了學生的選擇權(quán)，另一方面促進學生文科思維能力和理科思維能力的融合碰撞，從而激發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力，有利于實現(xiàn)全面發(fā)展。 不會。同時，等級性考試科目成績在a、b、c、d、e等的基礎上又細化為21個等級，提升了等級性考試的區(qū)分度。而等級性考試的3門科目是學生根據(jù)自身情況自主選擇的，能夠反映學生的興趣、志向和學業(yè)專長。 從2017年
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1