xx縣區(qū)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃方案-在線瀏覽
2024-09-28 12:47本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)2所，六年制小學(xué)5所，教學(xué)點(diǎn)6所。 （1）并入李家小學(xué)36年級(jí)學(xué)生132人。保留 一、二年級(jí)教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生數(shù)37人，其中一年級(jí)14人，二年級(jí)23人。其中一年級(jí)15人、二年級(jí)18人、三年級(jí)17人，四年級(jí)29人、五年級(jí)13人、六年級(jí)11人。其中三年級(jí)27人；四年級(jí)20人、五年級(jí)19人、六年級(jí)18人。 建辦大莊中心點(diǎn)小學(xué)，覆蓋大莊、屯莊、寺底三個(gè)行政村，學(xué)生數(shù)335人。其中一年級(jí)28人二年級(jí)23人、三年級(jí)26人；四年級(jí)22人、五年級(jí)30人、六年級(jí)15人.（2）并入大莊小學(xué)145人。（葡萄溝教學(xué)點(diǎn)9人并入大莊小學(xué)） （3）并入屯莊小學(xué)教學(xué)點(diǎn)學(xué)生46人。 全鎮(zhèn)保留寄宿制小學(xué)2個(gè)，中心行政村小學(xué)2所，教學(xué)點(diǎn)5所。 。 。 。 。 。 。 布局調(diào)整，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、資源整合，將最大限度地推動(dòng)早勝基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。農(nóng)村小學(xué)學(xué)校規(guī)模的不斷縮小已成為農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的瓶頸。隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)追求優(yōu)質(zhì)教育，我鎮(zhèn)僅剩柳溪、朱家、長(zhǎng)嶺、樣子邊四所完整村小，秀水、義合、王家?guī)X、銅匠小學(xué)僅剩幾個(gè)教學(xué)班，七臺(tái)、清泉、陳家、百合基本撤并，已經(jīng)沒(méi)有教師和學(xué)生。雖然一些農(nóng)村小學(xué)在控輟保學(xué)方面殫精竭慮，并且想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量，但與城鎮(zhèn)學(xué)校相比，師資力量和教學(xué)設(shè)備仍顯得薄弱。此外，跟隨父母到打工地上學(xué)的現(xiàn)象也很普遍，使得農(nóng)村小學(xué)的生源問(wèn)題面臨非常尷尬的局面。 部分村小校舍老化，沒(méi)有圍墻，時(shí)時(shí)存在安全隱患。 教師年齡偏大，教學(xué)觀念滯后、陳舊 在村小86位專任教師當(dāng)中，50歲以上的老教師占70%以上，這部分教師絕大多數(shù)教育教學(xué)方法陳舊，總是用一成不變的方法來(lái)教育學(xué)生，盡管我們已進(jìn)行了多次新課程的師資培訓(xùn)，但是他們對(duì)現(xiàn)代教育理念接受較慢，與新課改的要求有一定的差距，依然穿新鞋走老路，這一問(wèn)題不解決，教育也很難得到很好的發(fā)展。 現(xiàn)有的村小中，僅有5所小學(xué)有合格的音樂(lè)教師，其他小學(xué)因缺少音樂(lè)專任教師而無(wú)法正常開課；合格的體育教師只有3位，其余小學(xué)因無(wú)專任教師而無(wú)法按要求上課；合格的美術(shù)教師也只有5人。 。另外大部分村小學(xué)生少，班少，教師必須留守，不能正常調(diào)動(dòng)，至此師資嚴(yán)重浪費(fèi)。 三、改進(jìn)措施。 結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，確保學(xué)生就近入學(xué)的原則，保留柳溪、朱家、樣子邊、長(zhǎng)嶺四所完整村小，逐步撤并其它村小。需要上級(jí)有關(guān)部門盡快出臺(tái)村小布局調(diào)整政策，給予政策保障，使我們放手開展此項(xiàng)工作，使村小的布局科學(xué)、合理。 （1）加大對(duì)四所村小人、財(cái)、物的扶持力度，使之正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)。 （2）加快實(shí)施村小校舍改造工程。 。 XX縣區(qū)城子街中心學(xué)校2013年3月 第四篇：中小學(xué)校點(diǎn)布局調(diào)整規(guī)劃方案索羅鄉(xiāng)學(xué)區(qū)20092011中小學(xué)校 布局調(diào)整規(guī)劃 為了貫徹落實(shí)全國(guó)、全區(qū)教育工作會(huì)議精神，全面實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，根據(jù)《XX縣區(qū)崆峒區(qū)2009—2015年中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》具體要求，建立農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制，積極推進(jìn)我學(xué)區(qū)中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，盡快改善我學(xué)區(qū)學(xué)校校點(diǎn)過(guò)于分散、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不高的現(xiàn)狀。結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，特制定本方案。學(xué)校校園占地面積102畝。專任教師121名，其中本科26人，大專55人，%。 二、開展學(xué)校布局調(diào)整的意義 “十一五”以來(lái)，我學(xué)區(qū)以推進(jìn)“兩基”攻堅(jiān)、職教攻堅(jiān)、危房改造為重點(diǎn)，大力改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高。 三、布局調(diào)整的指導(dǎo)思想、原則、目標(biāo) （一）指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為本，以方便和滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，在切實(shí)保障所有適齡兒童、少年接受九年義務(wù)教育的前提下，使中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)更趨合理，教育資源配置更加優(yōu)化，義務(wù)教育均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，義務(wù)教育保障水平、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升，為促進(jìn)和諧陸川建設(shè)發(fā)揮重要作用。按照到2013年重點(diǎn)建設(shè)1所寄宿制初中和寄宿制小學(xué)（寄宿率達(dá)到50%）。 四、在中小學(xué)布局調(diào)整工作中，還要注重以下幾項(xiàng)原則： 以人為本的原則。對(duì)現(xiàn)有農(nóng)村寄宿制學(xué)校加大建設(shè)和改造力度，盡快建成標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校。 統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)原則。 因地制宜，分步實(shí)施原則。具體工作中，堅(jiān)持實(shí)事求是，分類推進(jìn)，不搞“一刀切”，原則上低年級(jí)學(xué)生應(yīng)就近入學(xué)。 （三）布局調(diào)整的目標(biāo)和任務(wù) 我學(xué)區(qū)布局調(diào)整目標(biāo)：通過(guò)布局調(diào)整，使學(xué)校布局更趨合理，撤并部分分散且布局不合理的村級(jí)教學(xué)點(diǎn)。布局調(diào)整將改擴(kuò)建張樹小學(xué)、撤并胡洼小學(xué)、廟后小學(xué)，將新建校舍2500平方米，以及配套設(shè)施（設(shè)備）
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