xx縣區(qū)柳溝店小學食品留樣管理制度-在線瀏覽
2024-09-28 12:44本頁面
【正文】 食堂、廁所、餐具、寢具進行消毒，保持教室、宿舍等場所通風；認真落實晨檢、因病缺勤追查及登記制度，記錄缺課情況和原因，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹患兒，立即通知家長將孩子送往醫(yī)院診治，及時對患兒所在教室，所用桌椅、及其它物品進行徹底消毒，并立即向和平學區(qū)、和平鎮(zhèn)衛(wèi)生院報告。學校請和平鎮(zhèn)衛(wèi)生院的防控人員對學校業(yè)務人員進行手足口病防控常識培訓的基礎(chǔ)上，并請衛(wèi)生院的醫(yī)生到現(xiàn)場作專業(yè)指導，增強教師對手足口病的初步診斷能力和防護意識。盡量避免去人群聚集的公共場所。宣傳普及手足口病防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛(wèi)生水平。檢查時一個不遺漏，認真做到“一看、二問、三測、四訪、五記”，對缺課學生，做好統(tǒng)計和缺課原因追蹤記錄，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情傳播和蔓延。嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對傳染病突發(fā)事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。 快速反應，運轉(zhuǎn)高效。若手足口病疑似病例一旦被衛(wèi)生部門確認，學校應立即停課隔離，并立即對教室、桌椅及物品等進行徹底消毒，真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。學校實行晨檢、因病缺勤追查和零報告制度，學校要明確專人負責報告。 明確職責。 四、應急管理 （一）健全機構(gòu) 成立學校手足口病防控工作領(lǐng)導小組，負責統(tǒng)一領(lǐng)導全校手足口病防控應急處理工作，領(lǐng)導小組人員名單如下： 組長：陳進林成員：全體教師 （二）工作職責 加強手足口病等夏秋季常見傳染病的疫情監(jiān)測。 及時向政府、教育局報告全校對手足口病的防控情況。 柳溝店小學 二零一二年十二月 XX縣區(qū)柳溝店小學消毒制度 一、消毒范圍劃分： 按照衛(wèi)生責任區(qū)的劃分，各行政辦公室、教研室、會議室、圖書室、電腦室、多媒體教室、宿舍分別誰負責誰消毒，教室由各班主任負責，教師廁所由專門教師負責，學生廁所和水房由值周教師負責消毒。 三、消毒方式： 廁所、各室、宿舍地面用84消毒液稀釋后噴灑消毒（具體配比瓶上有說明）（特殊時間廁所用生石灰撒地消毒）；各種桌凳、墻壁（磁片部分）、門窗、扶手、宣傳欄等物體表面用84消毒液稀釋后擦拭消毒（具體配比瓶上有說明）。 消毒做好消毒記錄； 學生易接觸的重點部位，如門把手、窗扣、教學樓扶手等應重點消毒； 各室周五消毒后，周一早上提前通風透氣。 全體教師引導學生應做到勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 班主任督促學生飲水自帶獨用水杯或水瓶，飲用學校提供的開水。 總務處督促供水人員及時提供開水，及時配置消毒用具齊全，并管好用好器具和藥品。 柳溝店小學 二零一二年十二月XX縣區(qū)柳溝店小學傳染病預防應急預案 為進一步做好傳染病的預防與控制工作，切實保障師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)《中華人民共和國傳染病法》和《學校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定和要求，為了加強學校傳染病預防工作，提高學校的應急速度，保證應急工作的高效、有序開展，確保疫情發(fā)生后能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地做好全校師生的預防措施，使損失降低到最低限度。 一、指導思想 以“三個代表”重要思想為指導，在校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導下，貫徹落實防治傳染病的有關(guān)法律、法規(guī)，本著“科學預防、依法管理、分級負責、快速反應“的工作原則，全面落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，周密計劃，精心安排，實現(xiàn)對傳染病的可持續(xù)控制。同時及時、準確地掌握事故動態(tài)，提出預防、控制對策和措施；在上級有關(guān)部門的統(tǒng)一領(lǐng)導下，保證工作高效、有序進行學校傳染病的理工作。每天早上檢查班級中有沒有學生有發(fā)燒、精神萎靡不振等現(xiàn)象，如出現(xiàn)發(fā)燒，腹瀉等特殊情況應及時勸阻學生就醫(yī)。 加強衛(wèi)生管理。對容易滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠等有害生物的場所在清掃的同時，還應采取滅蠅、滅蟑螂、滅老鼠的措施，堅決杜絕衛(wèi)生管理上的空白。及時檢查，做好各項工作記載 及時宣傳教育。 （1）對衛(wèi)生管理人員、工作人員，尤其是食堂工作人員、宿舍管理人員和學前班的保育人員進行傳染病防治的專題講座。 （2）充分利用健康教育課、班會、講座、板報等形式對學生進行預防傳染病教育，向?qū)W生傳授針對性較強的傳染病預防知識，切實增強學生的衛(wèi)生防病意識；教育學生主動維護環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。引導師生員工樹立良
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