8組織愿景與個(gè)人生涯-在線瀏覽
2024-09-28 12:09本頁面
【正文】 組織的評(píng)價(jià)各異。當(dāng)組織為個(gè)人提供了“零激勵(lì)”，個(gè)人將對(duì)組織發(fā)展做出“零評(píng)價(jià)”，對(duì)組織漫不經(jīng)心，若即若離，可進(jìn)可退，伺機(jī)而動(dòng)。人總是處在學(xué)習(xí)之中，但不一定是組織期望的學(xué)習(xí)。當(dāng)個(gè)人學(xué)習(xí)朝向組織學(xué)習(xí)期待的方向，組織中的學(xué)習(xí)將富有成效。在理想與現(xiàn)實(shí)相撞，需要與需要相撞中，個(gè)人理想與需要被“降格”、被“打折扣”。當(dāng)組織提供的是“負(fù)激勵(lì)”，個(gè)人學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)脫節(jié)，組織中的學(xué)習(xí)“事倍功半”。當(dāng)組織提供的是“正激勵(lì)”，則個(gè)人學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)相吻合，同方向、一股勁，組織中的學(xué)習(xí)可以“事半功倍”。就像是“有面子才講理”一樣。推進(jìn)組織中的學(xué)習(xí)，或者說創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，“負(fù)激勵(lì)”者以為是“多此一舉”，甚至是“瞎胡鬧”，被動(dòng)應(yīng)付，三天打魚、兩天曬網(wǎng)；“零激勵(lì)”者以為是“紙上談兵”，甚至是“走過場(chǎng)”，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，讓我學(xué)我就學(xué)；“正激勵(lì)”者以為是關(guān)鍵之舉，務(wù)實(shí)之策，甚至是組織進(jìn)步的“不二法門”，我要天天學(xué)、事事學(xué)。所以，滿腔熱忱，集中精力做好工作。這是一種隱藏在組織里，并最終導(dǎo)致組織壽終正寢的慢性瘟疫，也是組織發(fā)展的最大威脅。組織中的個(gè)人是組織發(fā)展演變最為倚重的資產(chǎn)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，就是盤活組織的智力資產(chǎn)，消減劣質(zhì)資產(chǎn)，激活存量資產(chǎn)，增加優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，通過提升組織學(xué)習(xí)力提升組織價(jià)值。個(gè)人有發(fā)展需要，組織也有發(fā)展需要。在不同組織中，受到“負(fù)激勵(lì)”、“零激勵(lì)”和“正激勵(lì)”的員工比例不同。 第二篇：個(gè)人大學(xué)生涯愿景大 學(xué) 生 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 外語系英語一班 xx 一、個(gè)人大學(xué)生涯愿景。每個(gè)有理想的人都會(huì)心存夢(mèng)想，而且為之努力奮斗。我希望成為一名英語教師。 。 教師的工作勞累辛苦，所以要求我具有健康的身體和心理，所以我將堅(jiān)持鍛煉，比如：慢跑，爬山等。 內(nèi)部因素 （優(yōu)勢(shì)） 我接受本科英語專業(yè)教育四年，背景知識(shí)強(qiáng)厚、技能熟練，而且在課余有過從教經(jīng)驗(yàn)，熟悉孩子的心理。 （劣勢(shì)） 我在公共場(chǎng)合容易緊張，然后常常不知所云，以至于糟糕收?qǐng)?。外部因? （機(jī)會(huì)） 就業(yè)的機(jī)會(huì)在逐漸增加，而且近幾年國(guó)家和社會(huì)也越來越多的關(guān)注到教育問題，英語國(guó)家在大陸尋求市場(chǎng)，使得英語也有了用武之地，城市的重修和擴(kuò)建也使得職位空缺，工作崗位隨之增加。 三、設(shè)定職業(yè)發(fā)展路線 現(xiàn)在所處的位置與整體目標(biāo)總是有差距的，不可能一步達(dá)成了總體目標(biāo)，所以分解總體目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)逐步完成。 四、實(shí)施、評(píng)估、修訂 天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。如果大學(xué)四年的學(xué)習(xí)并沒有使我獲得一個(gè)英語教師必備的知識(shí)和素養(yǎng)，我將不會(huì)直接就業(yè)，而是繼續(xù)深造，使自己更加接近夢(mèng)想，更能勝任以后的工作。未來還有很遠(yuǎn)，我將在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中完善，走向我的夢(mèng)想。 我叫，現(xiàn)在是營(yíng)銷部95598呼叫中心的一名座席員。我從年月份至2年10月份在徐莊變電站做一名運(yùn)行值班人員；從2002年10月份至2004年4月份在供電所當(dāng)會(huì)計(jì)；從年4月份至2004年月份在營(yíng)銷部負(fù)責(zé)收費(fèi)和業(yè)擴(kuò)報(bào)裝工作；從年月份至今在呼叫中心做一名座席員。但是，在工作中發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足，欠缺很多的知識(shí)，所以，我想我要用更多的努力去豐富我的業(yè)務(wù)知識(shí)，要用更多的精力去提高我的業(yè)務(wù)技能，以便我將來能為更多的電力客戶提供更加優(yōu)質(zhì)、方便、規(guī)范、真誠(chéng)的服務(wù)。在以后的工作中，對(duì)待客戶，我會(huì)讓自己向客戶表達(dá)服務(wù)意愿、體諒客戶情感、表示承擔(dān)責(zé)任，為客戶做好每一步服務(wù)；而且我會(huì)在接聽客戶電話時(shí)通過有效的傾 聽獲取客戶的相關(guān)信息，對(duì)客戶提供的信息進(jìn)行整理分析，然后向客戶提供反饋信息以及解決方案，努力使每一位咨詢我們95598的電力用戶滿意而歸。 第四篇：組織愿景與組織使命組織愿景與組織使命 什么是組織愿景 組織愿景即組織的共同愿景，是指建立在組織員工共同價(jià)值觀基礎(chǔ)之上的，對(duì)組織發(fā)展的共同愿望。 組織都在設(shè)法以共同的愿景把大家凝聚在一起，作為個(gè)人要建立善于將領(lǐng)導(dǎo)的理念融入到自己心里，在組織中為實(shí)現(xiàn)共同的愿望而努力，通過努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生追求卓越的想法，轉(zhuǎn)化為能夠鼓舞組織的組織愿景。 組織愿景的三條原則 要重視個(gè)人愿景，不能排斥壓制。 組織愿景，應(yīng)隨形勢(shì)和環(huán)境而變化。“個(gè)人愿景的力量源自一個(gè)人對(duì)愿景的深度關(guān)
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