20xx春蘇教版語文七年級下冊第二單元寫作記事寫人線索清楚word教案-在線瀏覽
2025-01-31 17:09本頁面
【正文】 天翩然而至。母親對我說：“ 你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了。這實在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了?？础杜ｒ怠?，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動；看科幻小說《神秘世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙 。書是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。 “花有重開日，人無再少年。我步入了初中生活的門檻。記得剛剛住校的那個晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心里覺得有點離家的凄涼。我和伙伴們縱情說笑，無拘無束。 回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落?！叭f卷古今消永日，一窗昏曉送流年。 “長大的感覺真好！”在我的成長檔案里，我寫下了自己的座右銘。截取了自己成長道路上的三個斷面：童年、少年、青年三個時期的成長經(jīng)歷。文章中心明確，語言流暢，富有詩意。 五是以標(biāo)點為線索，如有一介紹自我的習(xí)作，用“，”來寫豆芽菜的身體，用“！ ”來寫怒目金剛的性格，用“？”來寫遇事刨根問底的習(xí)慣，用“《》”來寫“我”嗜書如命的愛好，用“??”來寫“我”的愛好很多，五個標(biāo)點多角度地勾畫了“我”的形象，生動而幽默，令人過目難忘。 七是以歌詞為線 索，如一中考滿分作文初中生活剪影中，作者用“有緣千里來相會”，“今兒個真高興”、“難忘今宵”、“輕輕的，我將離開你”這四句歌詞作為小標(biāo)題串起四個片段，并于文中巧妙穿插相關(guān)的歌詞，深情地追憶了“我們”“相互認(rèn)識”“分享成功”“元旦聯(lián)歡”“依依惜別”的畫面，展現(xiàn)了初中生活的多種風(fēng)情。 第二，線索一
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