【摘要】《用二次函數解決問題》講學案學習目標:1、體會二次函數是一類最優(yōu)化問題的數學模型,了解數學的應用價值。2、掌握實際問題中變量之間的二次函數關系,并運用二次函數的知識求出實際問題的最大值、最小值。學習重點:應用二次函數最值解決實際問題中的最大利潤。學習難點:能夠正確地應用二次函數最值解決實際問題中的最大利潤.特別是
2025-02-11 13:12
【摘要】第5章二次函數用二次函數解決問題第3課時利用二次函數解決距離問題目標突破總結反思第5章二次函數知識目標用二次函數解決問題知識目標通過對拋物線形實際問題的探究分析,會用二次函數知識解決有關距離問題.目標突破目標會用二次函數知識解決有關距離問題(1)噴水池
2025-08-04 12:55
【摘要】第5章二次函數用二次函數解決問題第4課時利用二次函數解決拋物線形拱橋問題目標突破總結反思第5章二次函數知識目標用二次函數解決問題知識目標1.通過對拋物線形的拱橋有關問題的分析,會建立合適的平面直角坐標系解決拋物線形拱橋的有關實際問題.2.通過對拋物線形的隧道有關問題的分析,會建立合
2025-08-04 23:46
【摘要】第5章二次函數用二次函數解決問題第1課時利用二次函數解決銷售利潤最值問題目標突破總結反思第5章二次函數知識目標用二次函數解決問題知識目標1.通過建立二次函數模型,利用二次函數性質解決實際生活中利潤的最大(小)值問題.2.通過對函數圖像的分析,能用二次函數解決利潤與圖像信息的相
2025-08-04 23:51
【摘要】Oyx2米1米米米《用二次函數解決問題》講學案學習目標:1、體會二次函數是一類問題的數學模型,了解數學的應用價值。2、掌握實際問題中變量之間的二次函數關系,并運用二次函數的知識解決實際問題學習重點難點:。在實際應用中體會二次函數作為一種數學模型的作用,會利用二次函數的性質求實
【摘要】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)作者:張玲(連云港市新海實驗中學)二次函數的圖像和性質(1)教學目標1.能用描點法畫函數y=x2圖像.2.能畫y=-x2圖像,并說出它與y=x2圖像的共同特征.教學重點1.能用描點法畫函數y=x2圖像.2.能作出函數y
2025-01-22 13:32
【摘要】EDCBA用相似三角形解決問題(1)年級:班級:姓名:日期:編者:審核人:一、學習目標:1.了解平行投影的意義.,不同物體的物高與影長成比例,會利用平行投影畫出圖形并能利用其原理測量物體的高度.二、學習內容::(1)一根
2025-01-22 00:27
【摘要】數學教學設計教 材:義務教育教科書·數學(九年級下冊) 正切(1)教學目標1.認識銳角的正切的概念;2.經歷操作、觀察、思考、求解等過程,感受數形結合的數學思想方法,培養(yǎng)學生理性思維的習慣,提高學生運用數學知識解決實際問題的能力;3.激發(fā)學生學習的積極性和主動性,引導學生自主探索、合作交流,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識.教學重點計算一個銳角的正切值的方法.
2025-01-22 04:24
【摘要】二次函數九年級(下冊)初中數學我們學習過的函數有哪幾種?你能分別寫出它們的表達形式嗎?二次函數水滴激起的波紋不斷向外擴展,擴大的圓的周長C、面積S分別與半徑r之間有怎樣的函數關系?這兩個函數表達式有何差異?二次函數用16米長的籬笆圍成矩形的生物園飼養(yǎng)小兔,怎樣圍可使小
2025-01-20 00:41
【摘要】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)二次函數的圖像和性質(4)教學目標1.會用描點法畫函數y=a(x+m)2+k(a≠0)的圖像;2.會用平移變換解釋函數y=a(x+m)2+k與函數y=ax2+k、y=a(x+m)2、y=ax2(a≠0)的圖像之間的關系;3
【摘要】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)作者:徐進(常州市北環(huán)中學)5.2二次函數的圖像和性質(2)教學目標1.能歸納總結y=ax2(a≠0)的圖像性質;2.體會用類比方法研究數學問題,實現“探索——經驗——運用”的思維過程.教學重點歸納總結y=ax&
2025-01-31 17:08
【摘要】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)二次函數的圖像和性質(3)教學目標1.會用描點法畫函數y=ax2+k和函數y=a(x+m)2(a≠0)的圖像;2.能用平移變換解釋二次函數y=ax2+k、y=a(x+m)2和二次函數y=ax2(a≠0)的位置關系;3.能根據圖像認
【摘要】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)作者:諸建剛(常州市北環(huán)中學)二次函數與一元二次方程(1)教學目標1.體會函數與方程之間的聯系,初步體會利用函數圖像研究方程問題的方法;2.理解二次函數圖像與x軸(橫軸)交點的個數與一元二次方程的根的個數之間的關系,理解方程有兩個不等的實根、兩個相等的實
【摘要】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)用待定系數法確定二次函數表達式教學目標1.通過對用待定系數法求二次函數表達式的探究,掌握求二次函數表達式的方法;2.能靈活的根據條件恰當地選擇表達式,體會二次函數表達式之間的轉化;3.從學習過程中體會學習數學知識的價值,從而提高學習數學知識的興趣