7新課程改革下特色辦學(xué)冷思考-在線瀏覽
2024-09-26 20:56本頁面
【正文】 一、思想意識的融合 一個(gè)人的成長不僅僅需要文化知識，還需要藝術(shù)的陶冶，完美的人生離不開藝術(shù)，優(yōu)秀的藝術(shù)充實(shí)著人的一生?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》已經(jīng)明確指出“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道。我們也感受到了文化給人豐富的知識，藝術(shù)給人創(chuàng)造的智慧。 在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，我們不斷在理念、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評價(jià)、管理等方面實(shí)踐和探索，尋找文化教育與藝術(shù)教育融合的新路子。課程改革是教育教學(xué)的核心內(nèi)容，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。每日有兩學(xué)時(shí)（70分鐘）的藝術(shù)教育課，孩子每天既能學(xué)習(xí)文化知識。 長短課結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展 在課堂教學(xué)中，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動而言，是一個(gè)智力因素與非智力因素相互作用，統(tǒng)一發(fā)展的過程。充分考慮根植于學(xué)生自身的需要，興趣之中的具有獨(dú)特功能和潛在形式的非智力因素，根據(jù)不同的學(xué)科專業(yè)需要，將各個(gè)專業(yè)課時(shí)分別設(shè)置為70分鐘、40分鐘、30分鐘、20分鐘不等。 內(nèi)外課結(jié)合，張顯個(gè)性 我們在課程的設(shè)置上將大小課結(jié)合，校內(nèi)外課結(jié)合，彌補(bǔ)了不同個(gè)性孩子的需求。 情知結(jié)合，科學(xué)評價(jià) 贊科夫認(rèn)為：“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情感和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)法就能發(fā)揮高度有效的作用。我們的課堂教學(xué)必須揚(yáng)棄傳統(tǒng)的“唯理性思維模式”。
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