【正文】
: juice, milk, water, tea。 教學(xué)準(zhǔn)備: 單詞卡片,光盤。 根據(jù)呈現(xiàn)的食物圖片,學(xué)生練習(xí)用“ I want… ”表達(dá)。 T: Look at the picture. What can you see? 允許學(xué)生用中文表達(dá)自己不會(huì)的詞匯,在肯定學(xué)生的答案后立即給出正確的英文表達(dá)。 第二遍:讓學(xué)生打開課本,一邊觀察 A 項(xiàng)圖片,一邊聽歌謠。 教師可先邊聽邊指,做出示范,然后讓學(xué)生模仿教師邊聽邊指。每個(gè)詞匯的教學(xué)步驟如下: 教師指向一張圖片,示范讀音,如: I can see some juice. Juice, juice. 帶領(lǐng)全班認(rèn)讀單詞兩到三遍,教師在帶讀時(shí)可以結(jié)合音節(jié)來進(jìn)行,如:water。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀單詞、小組齊讀單詞、接龍讀單詞等方法進(jìn)行。 讓學(xué)生看圖片說單詞。 將詞匯圖片夾雜炸彈圖片出示給學(xué)生,學(xué)生看到炸彈圖片則迅速做保護(hù)自己的動(dòng)作,看到實(shí)物圖片則迅速朗讀出單詞。 讓學(xué)生結(jié)合上單元的食品知識(shí)和本課的飲料知識(shí),將圖片分成食品和飲料兩類。 能夠跟隨錄音大膽模仿說唱歌謠。 教學(xué)準(zhǔn)備: 光盤 ,單詞卡片 。 二、 新課呈現(xiàn) B. Do and say. 做一做,說一說 ( 1)教師指向上一個(gè)活動(dòng)中學(xué)生擺放在桌子上的四張圖片,并詢問全班學(xué)生: Look, here are some drinks. They are good for us. I want some water. Can I have some water? 學(xué)生嘗試說: Here you are. 并拿出相應(yīng)的圖片給老師。教師注意巡視課堂,適時(shí)幫助有困難的學(xué)生。 教師播放歌謠錄音,學(xué)生聽錄音指單詞。 附:板書設(shè)計(jì): Unit 5 Lesson 1 Can I have ...? Here you are. 教學(xué)后記: 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 能 夠 用交際用語詢問是否需要某種飲料及回答的功能句: Do you want ...? Yes, please. /No, thanks. I want ... 教學(xué)重難點(diǎn) : 本單元重點(diǎn)功能句的學(xué)習(xí): Do you want ...? Yes, please. /No, thanks. I want ... 教學(xué)準(zhǔn)備 : 光盤 教學(xué)時(shí)間 : 年 月 日 教學(xué)過程 : 一、 Warmup 學(xué)生跟隨錄音說唱第一課的歌謠,復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)飲料的詞匯以及本節(jié)課將