7學(xué)校長自我剖析材料-在線瀏覽
2024-09-26 19:53本頁面
【正文】 政策學(xué)深學(xué)透；二是要深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)學(xué)校教育管理、教育教學(xué)教研方面的知識(shí)與方法，提高教育理論水平。在工 作中，以身作則帶動(dòng)廣大教職工，扎實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展教學(xué)教研工作，把自己分管的工作做精做細(xì)。在自己即將離開工作崗位有限的時(shí)間里，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在抓課改，盡最大力量發(fā)揮自己。 第三篇：小學(xué)校長自我剖析材料個(gè)人剖析材料 2017年4月15日全區(qū)教育工作會(huì)議后，對(duì)照教育工作會(huì)議精神，結(jié)合工作實(shí)際，作如下剖析： 一、存在的主要問題 （一）、個(gè)人存在的主要問題 在主持學(xué)校工作中有時(shí)執(zhí)行力不強(qiáng)，有些工作做了也就過去了的心態(tài)，這樣會(huì)干擾正常的管理工作。 在學(xué)校管理上，由于學(xué)校體制的許多不明確因素，導(dǎo)致后勤工作中以為別人會(huì)做，結(jié)果無人做，致使學(xué)校管理出現(xiàn)一些混亂的現(xiàn)象。在工作中，自己總是以事多為由，沒能多進(jìn)課堂，多抓教學(xué)，對(duì)個(gè)別班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量不高不夠重視。在管理體制上，食堂與宿舍管理由李建峰負(fù)責(zé)，這給學(xué)校統(tǒng)一管理帶來不便。 二、改進(jìn)措施 針對(duì)以上不足，作如下改進(jìn)措施： （一）個(gè)人改進(jìn)措施 作為校長，做一個(gè)有原則性的人，做一個(gè)有執(zhí)行力的人，做一個(gè)能做事且敢于負(fù)責(zé)任的人。從我自身問起，首先要問“我如何能夠改變現(xiàn)狀?！薄拔胰绾巫龅帽葎e人更好”這樣一些有助于完成任務(wù)的問題，以此提高個(gè)人的工作責(zé)任心。把工作計(jì)劃時(shí)刻放在身邊，時(shí)刻記在心里，用計(jì)劃指引工作，用計(jì)劃督促自己主動(dòng)去完成工作。 為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校主要在管理上下功夫。學(xué)校今年春季確定了“規(guī)范行為促養(yǎng)成，強(qiáng)化管理提質(zhì)量”工作思路。對(duì)教師的教學(xué)“三認(rèn)真”要常抓不懈，一是改革備課，認(rèn)真開展一課一研，注重學(xué)生活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì)。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評(píng)”，并要保證批改的正確率。三是強(qiáng)化課后研課制度，高效地完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)年級(jí)學(xué)科備課組的作用，規(guī)范一課一研制度，提高備課質(zhì)量。通過常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時(shí)了解課改的實(shí)施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略，使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。日常性的必要工作主要是：一日生活制度，環(huán)境衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成、儀容儀表、禮節(jié)禮貌。 （1）宿舍內(nèi)務(wù)。 （2）習(xí)慣養(yǎng)成。另外還有每日必須宣講的隨手關(guān)水關(guān)燈，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都能做到人離燈滅，人走水停。所有學(xué)生見到老師問好，對(duì)于這種每個(gè)有素質(zhì)的中國人應(yīng)該具備的修養(yǎng)，在小學(xué)生身上形成一種習(xí)慣需要加強(qiáng)監(jiān)督。小學(xué)生年齡小，班主任需要不厭其煩的重復(fù)提醒，多的錢物不允許隨便放，建議交給班主任幫忙保管。為了預(yù)防事故，提高學(xué)生的警惕意識(shí)。 肥鄉(xiāng)區(qū)興華小學(xué)張英民 2017年4月18日 第四篇：小學(xué)校長自我剖析材料小學(xué)校長自我剖析材料 本人根據(jù)……縣教育局部署，積極參加教育系統(tǒng)內(nèi)作風(fēng)整頓活動(dòng)。對(duì)照這次整風(fēng)要求，我既看到了自己的長處、優(yōu)點(diǎn)和工作中的成績(jī)，也找到了自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和不足，同時(shí)，也查找到了問題產(chǎn)生的原因，現(xiàn)自我剖析如下： 一、存在的問題及表現(xiàn) 理論素養(yǎng)有待提高，學(xué)用結(jié)合有時(shí)脫鉤。自己的知識(shí)面窄，理論水平素質(zhì)低，離副校長及小高教師的履職要求有一定差距。學(xué)校后勤與安全工
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