20xx春教科版語文一年級下冊第13課小松鼠找花生word公開課教案-在線瀏覽
2025-01-31 13:01本頁面
【正文】 說這兩位小朋友是誰？（小松鼠和鼴 yan 鼠） ⑷小松鼠我們都認識，那么有人認識鼴鼠嗎？誰能充當小博士給大家介紹介紹你知道的鼴鼠？（出示鼴鼠圖片）老師總結。找你的學習伙伴合作讀一讀課文吧。好嗎？學習小組開始行動吧?。ǚ纸巧x）老師建議你們讀的時候，還可以加上一些合適的動作來表演。） ⑹ 哪只小松鼠準備好了，可以上臺表演呢？（請學生表演讀。 ２、合作學習，讀中感悟 ⑴ 你們讀得真棒！小松鼠覺得你們都讀到它的心里去了！它看著鮮艷的花生花，又聽 了 鼴鼠的介紹，真是越來越想吃到好吃的花生了?！? ?理解“每天”： 讀了這一段，我們可以知道小松鼠每天都干什么？（去地里查看花生長得怎么樣了） 那你們能猜到它昨天去哪兒了嗎？干什么？看到了什么？ 今天呢？明天會不會還去？ 噢，這就是──“每天”，所以我們要讀得語氣重一點（學生齊聲朗讀第三自然段）。 聽了你們讀的，我感覺到你們和小松鼠一樣著急啊！你看，小松鼠每天都去看花生，那花生能不能很快的就長出來呢？（不能）那得什么時候才能長出來呢？我們一起去看看吧！指名讀第 4自然段。）誰來讀一讀。 來評價一下他讀得怎樣。那我們就帶著這種心情再讀一遍吧?。。ㄅx） ③等了這么久都沒有看見一個花生，這時候小松鼠會怎么樣呢？讓我們來看看小松鼠做了什么？（動畫演示）指名讀第 5自然段。你還知道哪些類似“自言自語”這樣的詞語嗎？ 你能用自言自語說一句話嗎？ 這時，小松鼠也說了一句話， 請你在文中 畫下來并讀 一 讀。（讀出奇怪的語氣） 指名讀，其他學生評價。那么 清 大家能當一當小偵探在小組里幫小松鼠想一想花生到底在哪里，希望大家說的時候
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