【摘要】小探究教學(xué)目標(biāo):1.知道一個個地?cái)?shù),10個一是十,十個十個地?cái)?shù),10個十是百,一百一百地?cái)?shù),十個百是千。2.知道并能說出數(shù)位順序表的排列及每位的實(shí)際意義。3.會用正方體積木塊、千數(shù)簡圖、人民幣等不同方式表達(dá)數(shù)。教具:方塊學(xué)具、課件。教學(xué)過程:內(nèi)容教師活動一、情境引入1.出示多媒體
2025-01-31 03:50
【摘要】數(shù)學(xué)廣場---給小兔涂色教學(xué)目標(biāo):1.設(shè)置組合問題。2.引入樹狀示意圖。3.樹狀圖中路線的讀出。4.培養(yǎng)學(xué)生自己動手解決問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn):設(shè)置組合問題。教學(xué)準(zhǔn)備:棕色筆、卡紙、剪刀、多媒體課件。教學(xué)過程:一、情景設(shè)置師:今天,老師要和大家一起去認(rèn)識小兔的一家。小兔的一家長
2025-01-31 03:49
【摘要】輕與重【教學(xué)目標(biāo)】[認(rèn)知目標(biāo)]1.通過實(shí)物的操作,讓學(xué)生親身體驗(yàn)并比較物體的輕與重。2.能用正確的語言描述物體的輕與重并進(jìn)行比較。[能力目標(biāo)]通過生活實(shí)踐用自己的方法比較物體的輕重。[情感目標(biāo)]通過學(xué)習(xí)、游戲、實(shí)踐的過程激發(fā)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過實(shí)踐,用自己的方法比較得出物體的輕與
2025-01-22 14:09
【摘要】植樹教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確解答乘除法的應(yīng)用題,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。2.探究乘法不等式中形如“□×5<40”的題目,找到合適的解和最大的解。教學(xué)重點(diǎn)利用乘除法解決應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力教學(xué)過程一、引入師:(出示主題圖)瞧,小朋友們在干什么?你們知道植樹節(jié)是幾月幾日嗎?
2025-01-31 17:28
【摘要】解決問題第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第75頁例3、第76頁課堂活動,練習(xí)十一第10題。教學(xué)目標(biāo)123教學(xué)重難點(diǎn)體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影儀。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備(1)某小學(xué)五(2)班有個小小圖書角,原有圖書52本,后又買來20本,當(dāng)天被同學(xué)借去
2025-01-31 03:23
【摘要】加減法的估算第2課時教學(xué)內(nèi)容教科書第47頁例3及相應(yīng)的課堂活動和練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1算方法的多樣化和估算的合理性。2問題,體會用數(shù)學(xué)的樂趣,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識。3教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)探究情景導(dǎo)入:(課件展示或出示掛圖)星期天,媽媽給了張強(qiáng)326元去買學(xué)習(xí)用品。他高高興興地來到商場的學(xué)習(xí)用
【摘要】東南西北教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生識別東、西、南、北及其表示的方法。2.知道走一個路段的含義。能力目標(biāo):1.根據(jù)路線圖,能夠知道目的地。2.根據(jù)目的地,畫出路線圖,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn):識別東南西北各方向。21世紀(jì)教育
【摘要】數(shù)射線(千)教學(xué)三維目標(biāo):知識與技能:1.千以內(nèi)數(shù)在數(shù)射線上不同的定位、定序。2.讀出數(shù)射線上所在位置上字母所表示的數(shù)。3.會找一個數(shù)的左、右鄰數(shù)和該數(shù)相鄰的整十?dāng)?shù)。過程與方法:1.會進(jìn)行數(shù)的大小比較,總結(jié)比較大小的方法。2.進(jìn)到、退到相鄰的整十?dāng)?shù)、整百數(shù),總結(jié)方法。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力
2025-01-21 19:26
【摘要】角教學(xué)目標(biāo):1.能夠辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。2.知道角的大小只與它兩邊張開的程度有關(guān),而與所畫的它的兩條邊的長短無關(guān)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、初步的動手能力及合作意識。教學(xué)重、難點(diǎn):辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入:1.觀察圖片,找“角”。(簡單介紹有關(guān)改革開放給上海帶來的巨大變化。)
【摘要】三位數(shù)的減法(橫式計(jì)算)教學(xué)目標(biāo):1.遷移能力,將兩位數(shù)橫式減法的計(jì)算方法遷移到三位數(shù)橫式計(jì)算。2.建模能力,用不同的輔助材料來建構(gòu)三位數(shù)減法的模式。3.算法思維、算法多樣化。教學(xué)重點(diǎn):1.建模能力,用不同的輔助材料來建構(gòu)三位數(shù)減法的模式。2.算法思維、算法多樣化。教學(xué)難點(diǎn):算法思維、算法多樣化。教學(xué)
2025-01-31 10:19
【摘要】克、千克與計(jì)算【教學(xué)目標(biāo)】[認(rèn)知目標(biāo)]1.認(rèn)識表示物體輕重的單位:千克,初步建立1千克的量感。2.了解克與千克之間的進(jìn)率關(guān)系:1kg=1000g。[能力目標(biāo)]能進(jìn)行簡單的質(zhì)量單位之間的換算與計(jì)算。[情感目標(biāo)]培養(yǎng)估量物體輕重的意識,逐步提高學(xué)生的估測能力。【教學(xué)重點(diǎn)】能正確地讀出物體的重量,并進(jìn)行單
【摘要】輕與重【教學(xué)目標(biāo)】[認(rèn)知目標(biāo)]1.通過實(shí)物的操作,讓學(xué)生親身體驗(yàn)并認(rèn)識物體的輕重。2.學(xué)習(xí)簡單的比較物體重量的方法。[能力目標(biāo)]通過游戲、實(shí)物的操作,學(xué)習(xí)比較的方法。[情感目標(biāo)]通過學(xué)習(xí)、游戲的過程,激發(fā)兒童對輕重比較的學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】通過觀察或體驗(yàn)得出物體的輕與重。【教學(xué)難點(diǎn)】通過親
【摘要】游國家森林公園教學(xué)目標(biāo):1.理解四則混合運(yùn)算中,先乘除后加減的計(jì)算順序,能正確計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生對信息的處理能力,對問題的解決能力。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值及樂趣,感受成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn):四則混合運(yùn)算計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn):獨(dú)立解決問題的能力。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)過程:一、情景引入師:今
2025-01-22 14:07
【摘要】連乘、連除教學(xué)目標(biāo):1.從生產(chǎn)實(shí)踐中使學(xué)生掌握連乘、連除的運(yùn)算順序。2.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。3.發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)化能力和發(fā)散性思維。教學(xué)重、難點(diǎn):理解連乘、連除算式每一步的意義。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景(用多媒體或投影片展示包裝車間包裝奶粉情景)師:請學(xué)生講解包裝流水線的過程。
【摘要】軸對稱教學(xué)目標(biāo):知識與能力:通過觀察、操作認(rèn)識軸對稱圖形及對稱軸,并尋找驗(yàn)證對稱軸的方法。過程與方法:通過觀察或折疊等不同的方法尋找對稱軸,初步了解軸對稱圖形可能有1條或多條對稱軸。情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生感受圖形的對稱美,感悟數(shù)學(xué)知識的魅力。教學(xué)重點(diǎn):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)尋找對稱軸。教學(xué)難點(diǎn):