【摘要】作為生物的社會教學(xué)目標(biāo)一、知識教育目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解作者的主要觀點;2.了解本文所涉及的生物學(xué)知識。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生通過對本文一些重點問題的討論提高探究能力;2.通過觀看生物資料片、觀察一些昆蟲的社會行為等活動增強學(xué)生的感性認(rèn)識。三、德育滲透目標(biāo)通過本文的學(xué)習(xí),激發(fā)
2025-01-31 23:17
【摘要】作為生物的社會【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):學(xué)習(xí)用比喻與比較、舉例說明事物特征的方法,了解生物社會性的基本特征。能力目標(biāo):培養(yǎng)快速閱讀,準(zhǔn)確捕捉并篩選、處理信息的能力,準(zhǔn)確概括并表述作者的基本觀點,并且能做有個性的閱讀評價。情感目標(biāo):了解生物社會性的基本特征,培養(yǎng)珍惜并尊重生命的高尚情感,樹立與別人互助合作、融入集體的意識。【教學(xué)重難點】
2025-02-11 11:55
【摘要】《作為生物的社會》隨堂練習(xí)().魚斐.然柴扉.誹.謗.節(jié)鯁.直哽.咽田?。兔髂Γ履ィ浚_隱蔽.憋.悶鱉.裙
2025-01-18 13:22
【摘要】第七課:《陳情表》一、基礎(chǔ)知識1、下列加點字的讀音有誤的一項是:()A臣以險釁(xìn)夙(sù)遭閔兇門衰祚(zuò)薄日薄(bó)西山B煢煢(qióng)獨立床蓐(rù)猥(wěi)以賤微生
2025-01-30 21:58
【摘要】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計備課人授課時間課題《逍遙游》習(xí)題教]學(xué)目標(biāo)知識與技能[重點字詞活用通假古今異義[過程與方法以課堂為陣地,提升學(xué)生自主思考、合作交流、探究拓展能力情感態(tài)度與價值觀鞏固文言現(xiàn)象重難點鞏固文言現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)與活動
【摘要】一.課內(nèi)知識反饋(每題3分,共33分)1.沒有錯別字的一組詞語是()可接桑榆非晚窮且益艱B.飛閣流丹鐘鳴鼎食上出重宵盈虛有數(shù)命途多舛D.落霞孤鶩天高地迥萍水相逢2.與例句加點
2025-01-31 11:10
【摘要】《作為生物的社會》隨堂練習(xí)().魚斐.然柴扉.誹.謗.節(jié)鯁.直哽.咽田埂..型摸.索摩.崖磨.房.腳隱蔽.憋.悶鱉.裙
2025-01-31 22:23
【摘要】(說明:本試卷為課堂練習(xí)之用,強調(diào)文言文字詞意義和用法的鞏固掌握,強調(diào)文言句式的辨析掌握,試圖以試卷樣式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)作品的積極性主動性,以使學(xué)習(xí)更深入有更好的效果。同時,試卷上設(shè)立“文學(xué)卡片”、“資料采擷”“拓寬視野”“文言翻譯信達雅”等欄目,讓學(xué)生學(xué)會利用資料主動學(xué)習(xí),加深理解作品內(nèi)容的理解。)【莊子和《莊子》簡介】①莊子,名周,約生于
2025-01-31 19:49
【摘要】第四課:《歸去來兮辭》一、基礎(chǔ)知識1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.潯陽(xún)荒蕪(wǔ)惆悵(zhànɡ)耘耔(zǐ)B.熹微(xī)稚子(zhì)盈樽(zūn)眄庭柯(miǎn)C.怡顏(yí)
2025-01-31 22:25
【摘要】第12課荷花淀第1課時導(dǎo)學(xué)與探究1.給下列加點的字注音(1)單音字①梭.魚()②吮.吸()③泅.水()④鳧.水()⑤圍剿.()⑥晌.午()(2)多音字①?????又?。旨?xì)??薄.田???。??
2025-01-31 02:19
【摘要】第十三課:《宇宙的未來》一、基礎(chǔ)知識1、下列詞語中括號內(nèi)的字的讀音全都不相同的一組是()A.(轱)轆(酤)酒(沽)名釣譽(怙)惡不悛B.(誑)語(逛)街熱淚盈(眶)(匡)謬正俗C.(逾)越(傴)僂向(隅)而泣(踽)踽獨行D.(熨)帖(慍)怒良(醞)
2025-01-31 11:11
【摘要】導(dǎo)入作為有著生命的生物種類,似乎與人類一樣有自已的社會組織,不論是從個體還是從群體的角度看,生物的行為或者社會性真是太像人了。劉易斯·托馬斯劉易斯〃托馬斯博士(1913-1994),美國醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家,生于美國紐約,就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院,美國科學(xué)院院士。1974年出版隨筆集《細(xì)胞生
2025-01-21 14:38
【摘要】12作為生物的社會編寫人:左振宇審查人:任聚寶學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確相關(guān)的生物學(xué)知識,把握作者觀點。2、體會本文幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格,品味優(yōu)秀科普作家的文字魅力。學(xué)習(xí)重點明確相關(guān)的生物學(xué)知識,把握作者觀點。學(xué)習(xí)難點幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格,優(yōu)秀科普作家的文字魅力。學(xué)習(xí)課時一課時學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究
2025-01-22 22:40
【摘要】【練】人教必修4第5課《蘇軾詞兩首》教學(xué)資料課內(nèi)鞏固1.下列各項加點字的讀音不正確的一項是()A.故壘.(lěi)吟嘯.(xiào)衰.落(shuāi)懷瑾握瑜.(yú)B.華.山(huá)滌綸.(lún)謫.居(zhé
2025-01-31 14:41
【摘要】12西西弗的神話練習(xí)一、語基落實1下列詞語中,字形和加點字的注音全都正確的一項是()。A.荒繆扼住豺.狼(cái)嶄.露頭角(zhǎn)B.藐視虔誠面頰.(xiá)濟.濟一堂(jì)C.輕佻餓殍深邃.(su&
2025-01-31 01:32