【總結(jié)】第12課荷花淀第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.給下列加點(diǎn)的字注音(1)單音字①梭.魚(yú)()②吮.吸()③泅.水()④鳧.水()⑤圍剿.()⑥晌.午()(2)多音字①?????又?。旨?xì)???。???。??
2024-11-28 02:19
【總結(jié)】第十三課:《宇宙的未來(lái)》一、基礎(chǔ)知識(shí)1、下列詞語(yǔ)中括號(hào)內(nèi)的字的讀音全都不相同的一組是()A.(轱)轆(酤)酒(沽)名釣譽(yù)(怙)惡不悛B.(誑)語(yǔ)(逛)街熱淚盈(眶)(匡)謬正俗C.(逾)越(傴)僂向(隅)而泣(踽)踽獨(dú)行D.(熨)帖(慍)怒良(醞)
2024-11-28 11:11
【總結(jié)】導(dǎo)入作為有著生命的生物種類(lèi),似乎與人類(lèi)一樣有自已的社會(huì)組織,不論是從個(gè)體還是從群體的角度看,生物的行為或者社會(huì)性真是太像人了。劉易斯·托馬斯劉易斯〃托馬斯博士(1913-1994),美國(guó)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家,生于美國(guó)紐約,就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院,美國(guó)科學(xué)院院士。1974年出版隨筆集《細(xì)胞生
2024-11-18 14:38
【總結(jié)】12作為生物的社會(huì)編寫(xiě)人:左振宇審查人:任聚寶學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確相關(guān)的生物學(xué)知識(shí),把握作者觀點(diǎn)。2、體會(huì)本文幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格,品味優(yōu)秀科普作家的文字魅力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)明確相關(guān)的生物學(xué)知識(shí),把握作者觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格,優(yōu)秀科普作家的文字魅力。學(xué)習(xí)課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究
2024-11-19 22:40
【總結(jié)】【練】人教必修4第5課《蘇軾詞兩首》教學(xué)資料課內(nèi)鞏固1.下列各項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是()A.故壘.(lěi)吟嘯.(xiào)衰.落(shuāi)懷瑾握瑜.(yú)B.華.山(huá)滌綸.(lún)謫.居(zhé
2024-11-28 14:41
【總結(jié)】12西西弗的神話練習(xí)一、語(yǔ)基落實(shí)1下列詞語(yǔ)中,字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()。A.荒繆扼住豺.狼(cái)嶄.露頭角(zhǎn)B.藐視虔誠(chéng)面頰.(xiá)濟(jì).濟(jì)一堂(jì)C.輕佻餓殍深邃.(su&
2024-11-28 01:32
【總結(jié)】第十課:《談中國(guó)詩(shī)》一、基礎(chǔ)知識(shí)()髓.(suǐ)軒冕.(miǎn)錙銖..必較(zīzhū)牛羊咻.咻(xiū).瀆(xiè)諦.聽(tīng)(dì)一蹴.而至(cù)混沌.含融(dùn).衍
2024-11-28 14:42
【總結(jié)】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)備課人授課時(shí)間課題《陳情表》一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能鞏固基礎(chǔ),加深對(duì)課文的理解過(guò)程與方法自讀法、研討法、誦讀法情感與價(jià)值觀體會(huì)作者至真至誠(chéng)的親情、忠情、苦情。重點(diǎn)基礎(chǔ)內(nèi)容的把握,部分重點(diǎn)字詞鞏固難點(diǎn)1、落實(shí)具體的文言
2024-11-27 21:58
【總結(jié)】《咬文嚼字》同步練習(xí)積累整合1.下列劃線的詞語(yǔ)讀音有誤的一項(xiàng)是()A.暈車(chē)(yùn)紅暈(yùn)輪外圓暈(yùn)暈頭轉(zhuǎn)向(yūn)B.咀嚼(jué)嚼舌(jiáo)細(xì)嚼慢咽(jiáo)咬文嚼字(
2024-11-28 19:49
【總結(jié)】《邊城》同步練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1.下列詞語(yǔ)中畫(huà)線字注音全對(duì)的一組是()A.涎(xián)船舷(xuán)角隅(yúB.火鐮(liǎn)埋(mái)怨結(jié)(jié)子C.莞(wǎn)爾燜(mèn)菜竹篁(huáng)
2024-11-28 14:22
【總結(jié)】作為生物的社會(huì)(一)劉易斯·托馬斯作者簡(jiǎn)介劉易斯·托馬斯博士(LewisThomas)1913年生于美國(guó)紐約,就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院,歷任明尼蘇達(dá)大學(xué)兒科研究所教授、紐約大學(xué)——貝爾維尤醫(yī)療中心病理學(xué)系和內(nèi)科學(xué)系主任、耶魯醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系主任、紐約市斯隆—?jiǎng)P特林癌癥紀(jì)念中心(研究院)院長(zhǎng)
2024-11-19 18:10
【總結(jié)】作為生物的社會(huì)(二)劉易斯·托馬斯白蟻:建筑僅兩三只數(shù)量增多并無(wú)結(jié)果建筑完工(井然有序)結(jié)論:群體變大時(shí),其智慧也隨之增強(qiáng)蜜蜂:?jiǎn)蝹€(gè)采蜜分群系于集體整齊劃一其他生物:黏菌,鯡魚(yú),飛鳥(niǎo)結(jié)論:同樣是相互依存、互相聯(lián)系、同步活動(dòng)的接著,作者又進(jìn)一步指出,很多生物
2024-11-17 11:03
【總結(jié)】第5課《離騷》一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.修姱.(kuā)朝誶.(zuì)謠諑.(zhuó)攬茝.(chǎi)B.溘.死(kè)侘傺..(chàchì)鷙.鳥(niǎo)(zhì)方枘.(ru
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)本文一些重點(diǎn)問(wèn)題的討論,提高探究能力。2、通過(guò)本文的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生物學(xué)的熱愛(ài)之情。劉易斯?托馬斯博士(LewisThomas)1913年生于美國(guó)紐約,就讀于普林斯頓大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院,歷任明尼蘇達(dá)大學(xué)兒科研究所教授、紐約大學(xué)——貝爾維尤醫(yī)療中心病理學(xué)系和內(nèi)科學(xué)系主任、耶魯醫(yī)學(xué)院病理學(xué)
2025-02-23 11:38
【總結(jié)】第三單元小說(shuō)(1)第9課祝福第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.給下列加點(diǎn)的字注音(1)單音字①鈍.響()②寒暄.()③悚.然()④躊躕..()⑤謬.種()⑥儼.然()⑦塵芥.()⑧形骸.()⑨賀家墺.
2024-11-28 02:59