【正文】 試。任何決定做事情都會(huì)決心向前邁進(jìn)，我們把老師做愛心的人做好，努力工作，為心中的事業(yè)做好。在灰塵中顯示的微風(fēng)，我想無聊，不知疲倦，堅(jiān)持不懈，將無愧的青春獻(xiàn)給我心愛的教育是我追求永恒的主題。課程改革讓我欣賞課堂教學(xué)的快樂，感受教育的幸福。感受課程改革的三個(gè)方面的變化，教師思維的變化，變化的準(zhǔn)備方法，學(xué)生的變化。如果我過去是原來的小馬在河邊，不知道水深，不容易進(jìn)水，現(xiàn)在聽母馬自己決定親自試試我相信課程會(huì)讓一個(gè)普通的老師在一個(gè)共同的類，會(huì)使普通的孩子學(xué)習(xí)不普通。我相信學(xué)生，學(xué)生給了我一個(gè)大驚喜，教室回到了孩子。作為課程改革俱樂部的成員，必須從一點(diǎn)一點(diǎn)開始，落實(shí)到實(shí)施課程改革。 心的大動(dòng)作，作為一個(gè)小動(dòng)作，教訓(xùn)改革先鋒通過大膽的嘗試指定我們的方向，出路，你還猶豫什么。 快樂是你的存在和你周圍的人不懈地，以驚人的力量，不累和不安，不是為了被困的陷阱，尊嚴(yán)在學(xué)校后的新知識(shí)，一天反映新的，更多的教室更高效。 回顧歷史，任何改革都不是順利的航行，會(huì)遇到困難甚至抵抗，堅(jiān)持下去，我相信課程改革將會(huì)像風(fēng)和波浪一樣朝向遠(yuǎn)方的方向。 班主任是班級(jí)的核心，班主任對(duì)學(xué)生的影響是最大的，也是最深遠(yuǎn)的，班主任工作是一門藝術(shù)，需要解放思想，不斷創(chuàng)新，精益求精。 一要有博大的胸懷。全納教育不僅是對(duì)學(xué)生，也包括教師之間的“全納”，教師之間也要相互寬容，相互尊重，需要坦蕩的交流，真誠的溝通。 二是要抓住出彩的機(jī)會(huì)。作為班主任，我們也要出彩，也要有絕招，也要給學(xué)生秀一把。 三是要做一個(gè)讓人喜歡的人。作為班主任要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的人，就要多微笑，少動(dòng)怒；多理解，少呵斥；多傾聽，少埋怨，還要多一些活力，少一些沉悶，學(xué)生喜歡歌星、影星，有很大的原因是他們充滿激情，活力綻放，班主任用自己的笑臉展示自信，用活力展示魅力，通過自己影響學(xué)生，讓所有的學(xué)生具有陽光的心態(tài)和陽光的精神，讓所有的學(xué)生都能把頭抬起來，臉笑起來，胸挺起來，手甩起來，步子邁起來。 班主任要沉下去工作，要善于思考，要有良好的工作思路，要有把握班級(jí)方向的能力。浙大優(yōu)秀教師連云堯，對(duì)遲到的學(xué)生用全體“鼓掌”的方法進(jìn)行“懲罰”，效果很好；對(duì)學(xué)生不愿坐前排，他就用逆向思維，他說：我是專門提問最后排的同學(xué)，就這一句話，讓學(xué)生爭(zhēng)著往前排坐，這些都是技巧，因此班主任的工作方法要?jiǎng)?chuàng)新，有時(shí)候做學(xué)生的思想工作需要迂回曲折，這也是人際交往的技巧，需要每一個(gè)班主任用心琢磨。因此，作為班主任，管理要盯，要盯緊，盯牢，管理就是盯出來的，讓笨蛋都不會(huì)出差錯(cuò)，你的管理就是成功的。 第四篇：校長在發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)上的講話文章標(biāo)題：校長在發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)上的講話 這次戰(zhàn)略研討會(huì)我們用了整整兩天的時(shí)間，請(qǐng)各位院長、系主任發(fā)言，總結(jié)一下成績，對(duì)今后尤其是2007年的工作作一個(gè)說明。年前，我給諸位信中的內(nèi)容也是這個(gè)意思。對(duì)于這些問題，作為校長，我有責(zé)任，但我認(rèn)為，解決這些問題的關(guān)鍵還在于各位院長、各位主任，既然大家承擔(dān)了這個(gè)職務(wù)，就應(yīng)該對(duì)學(xué)科、對(duì)學(xué)院、對(duì)學(xué)校有所貢獻(xiàn)。 一、大學(xué)院長應(yīng)具備的最基本素質(zhì) 記得當(dāng)初我剛來到大學(xué)，有人曾問我，“作為大學(xué)的校長，你對(duì)的哪一句話印象最深刻”。這些年來，我本人對(duì)這四個(gè)字也有了更深入的認(rèn)識(shí)，我想即使我們做不到“為公”天下，起碼應(yīng)該讓自己保持一顆“公心”，這或許應(yīng)該是我們作為大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的一個(gè)最基本的素質(zhì)。我理解，“公心”就是先生所說的“為社會(huì)福、為邦家光”的使命感和責(zé)任感，“公心”要求我們應(yīng)該具有“胸懷天下”的大氣度和“公正誠實(shí)”的道德心。禮運(yùn)》，原來的意思是說天下是天下人的天下，為大家所共有，只有消除家天下帶來的弊端，才能使社會(huì)充滿光明，百姓得到幸福。我想，大學(xué)作為先生親手創(chuàng)辦的大學(xué)，我們每一位中大人都應(yīng)該謹(jǐn)記先生的教誨，按照“天下為公”的意蘊(yùn)去身體力行。故事講到，春秋時(shí)楚恭王出游打獵，不慎將自己的一只十分精美的弓弄丟了，手下人四下尋找都找不到，楚王說，“楚人失之，楚人得之，又何求之”，意思是我楚王雖然丟了弓，但畢竟是在楚國的境內(nèi)丟的，最終還是被楚國人撿到，不用找了。 楚王和孔子的態(tài)度都有值得借鑒的地方，但是他們?cè)谡J(rèn)識(shí)層面確實(shí)存在不同。我想，從學(xué)校到各個(gè)學(xué)院，都可以看作是大大小小的“楚國”，如果負(fù)責(zé)人都能達(dá)到楚王的境界，都能持有一顆“公心”，那么學(xué)校就會(huì)營造一個(gè)更加寬松和諧的人際氛圍。我們一直提倡大學(xué)的科技成果“零轉(zhuǎn)讓”的理念，目的就是希望促進(jìn)大學(xué)更好地服務(wù)社會(huì)，從而能為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)和諧的外部環(huán)境，這里面也就有“天下為公”的意思了。作為追求真理的象牙塔，大學(xué)總是要以培育人才、創(chuàng)造知識(shí)為根本使命，作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)，大學(xué)又要以服務(wù)社會(huì)、造福國民為己任。 大學(xué)作為一個(gè)由眾多學(xué)者構(gòu)成的學(xué)術(shù)共同體，其“公心”體現(xiàn)在學(xué)者的“公心”上。學(xué)者的言行對(duì)培育人才、引導(dǎo)社會(huì)理念都具有潛移默化的影響。因此，學(xué)者必須擁有社會(huì)的良知，擁有“天下為公”的胸懷，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。大學(xué)老師所從事的知識(shí)創(chuàng)新與傳播是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，而不能簡單地歸結(jié)為一種普通的職業(yè)。所以，對(duì)于學(xué)者來說，有“天下為公”的胸懷，才有做大學(xué)問的抱負(fù)。 我認(rèn)為，大學(xué)任命的院長，同時(shí)也是優(yōu)秀的學(xué)者，應(yīng)該具有學(xué)者的“公心”，還需要擁有“胸懷天下”的大氣度，“公正誠實(shí)”的道德心和“追求卓越”的進(jìn)取心。否則，如果教授們只是陶醉于有限的學(xué)術(shù)小圈子，整天奔波、忙碌于承接一些小項(xiàng)目，是不會(huì)有大作為的。所謂的“十年磨一劍”又怎知不是一把銹劍呢。院長要帶領(lǐng)學(xué)院發(fā)展，除了要有目標(biāo)、有思路之外，還必須讓別人信任你，愿意為你做事?？拷o別人好處，靠封官許愿行么，你這次給了好處，他愿意聽你的，你下次不給好處，他不但不會(huì)支持你，還會(huì)反對(duì)你。 因此，要得到絕大多數(shù)人的信任，跟著你做事，你就必須有一顆“公心”，如果院長們真正地做到公正誠實(shí)，言而有信，堅(jiān)持原則，我想，即使觸犯了別人的利益，也會(huì)逐漸得到別人的體諒，自己也會(huì)問心無愧。 因此，我希望院長們葆有這顆“公