【正文】 ，積極地展現(xiàn)自己，在學(xué)術(shù)圈里贏得自己的一席之地。 此外，我 還想提醒各位，作為一院之長，必須持有一顆公正、公平之心，這也是我從事多年大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的體會。群眾的眼睛是雪亮的，作為一個領(lǐng)導(dǎo)，有眾多目光在期待，你的一舉一動、一言一行群眾都在關(guān)注。這是我心目中的大學(xué)院長應(yīng)有的基本素質(zhì)。對于學(xué)校來說，學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵就是人才隊伍的建設(shè)，可以說，大學(xué)人才隊伍建設(shè)的重要性怎么形容都不過分，這里我就不必過多論述。這是我主要想講的內(nèi)容。院長除了要善于找人進(jìn)門落戶，還要善于找人與自己合作。希望大家不要做這樣的院長。 到去年9月，我們學(xué)校的教師聘任制已經(jīng)施行了三年，也就是一個聘期。對于大學(xué)的教師而言，講師和副教授都應(yīng)該是過渡階段，學(xué)校之所以會聘一位教師，是在于認(rèn)為他是一個人才，最后可以當(dāng)教授，能夠成為一個優(yōu)秀學(xué)者的。我想，這與我們學(xué)校施行的聘任制的規(guī)定也是吻合的。 作為本單位教學(xué)、科研工作的組織者，我希望院長、系主任們能夠營造一個寬松和諧的學(xué)術(shù)氛圍，但和諧的氛圍并不等于“搞平衡”，因為和諧的氛圍是為了學(xué)院、為了學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，而“搞平衡”最終只會阻礙學(xué)校的發(fā)展。 第五篇：杜校長在班主任研討會上的講話各位來賓，老師們：大家好。一個學(xué)校正是有了這么多善于管理的班主任，才能讓我們的學(xué)生在學(xué)校有了實實在在的依靠，才能夠與家長建立廣泛而深入的聯(lián)系，上級和學(xué)校的各項教育教學(xué)工作才能夠順利地開展。所以，我們說老師，尤其是班主任老師，在學(xué)生面前沒有小事。在這里我向全校43名班主任崇高的敬意和衷心的感謝。”我們的班主任要像愛自己的孩子一樣愛你班級的孩子。做學(xué)生的良師益友，走進(jìn)孩子的心里去，讓孩子覺得你是真正為他們著想，真正的從內(nèi)心里看得起他，真正地尊重他。 當(dāng)然，我說的愛孩子，不是糊涂的愛，沒有原則地一個勁兒地寵孩子，有些家里，爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都是一個勁兒地寵孩子。 我們班主任作為重要的德育工作者，一個重要任務(wù)就是教育孩子學(xué)會做人。他們通過這么生動形式來上這樣一節(jié)課，他一定會明白，在學(xué)校、在家里、在社區(qū)哪些事情是文明的該去做，哪些是不文明的，不應(yīng)該去做，對孩子的言行舉止都會起到規(guī)范和引領(lǐng)作用。相信楊老師地做法對我們的班主任老師都會有所啟發(fā)。學(xué)生處的程丹主任講了我校家校工作中的一些亮點。 說到溝通與交流，我們今天的班主任研討會也是一個交流溝通的平臺。在實際工作中，擔(dān)任師傅的各位班主任老師要把自己多年來從事班主任工作的經(jīng)驗和成功的做法傳授給了徒弟，而作為徒弟的各位青年教師能夠虛心地向老教師請教，形成我們自己的風(fēng)格。同時希望我們的“青藍(lán)結(jié)對”活動能深入持續(xù)地開展下去，提高我們班主任的教育教學(xué)水平。 第二，多學(xué)習(xí)，多讀一些著名教育家的書籍，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)智慧來管理學(xué)生。謝謝大家。為了學(xué)校美好的明天，為了學(xué)生們健康快樂的成長，讓我們一起努力。 第一，更有愛心、細(xì)心和耐心。在這里，再次向青年班主任表示祝賀。 在2007年的全校的班主任工作研討會上，我們學(xué)校舉行了“青藍(lán)結(jié)對”班主任拜師活動。很多家長協(xié)助老師開展班級活動，設(shè)計班級文化。我覺得這是一個很好的聯(lián)系途徑，這是信息技術(shù)為我們班主任工作服務(wù)的一個例子，這項工作凝聚了梁老師的辛勤勞動。覺得她的班級工作很扎實，又充滿智慧。 我覺得今天的觀摩課就非常有意義，主題是“文明禮儀”，相信我們的學(xué)生在學(xué)校開展的“文明禮儀”教育活動中一定受到了教育。我們不能毫無目的、毫無策略地寵愛孩子、對待孩子，也不能簡單粗暴地對待孩子。讓孩子喜歡你，聽從你，甚至崇拜你，我不是說刻意搞個人崇拜啊。面向全體學(xué)生，公平、公正、平等地對待孩子。你們辛苦了。 說實在班主任工作非常重要，也非常辛苦，尤其是咱們小學(xué)的班主任，當(dāng)?shù)之?dāng)媽，有時又像是保姆。幾年下來，孩子身上可能會留下班主任老師的烙印。 班主任工作非常重要。我想，這也正是所有關(guān)注學(xué)校發(fā)展的人們共同關(guān)心的問題。 我認(rèn)為，我們必須改變這種不好的文化，如果說上一個聘期是作為學(xué)校教師聘任的“緩沖期”，是聘任改革階段性的探索和嘗試，個別學(xué)院利用這個機(jī)會處理一些“遺留”問題還可以理解，那么，請各位注意，從這個聘期開始，我們將不會再容忍以所謂的“遺留問題”為借口去為某個人解決待遇問題了，不會再容忍學(xué)院“搞平衡”或者“內(nèi)部繁殖”的要求了。那這“一段時間”應(yīng)該多長呢，我想，這與“知識的生產(chǎn)特點”，或者說與創(chuàng)造知識的周期有關(guān)，根據(jù)國際大學(xué)選人的普遍體制，應(yīng)該是六七年。 聘任制的目的就是要最終選擇一個好的老師，一個好的教授。那么，我們?nèi)绾尾拍苷业竭@樣的人呢。 二流的院長找三流的教授，這是個十分糟糕的事。我曾講過，一流的院長找一流的教授，二流的院長找三流的教授。禮運(yùn)》中說，“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦”，意思就是懂大道理的人，一定具有公心，高明的人最重要的就是選擇有才能的賢人，發(fā)揮其作用，同時要講誠信，懂得與他們和睦相處。找人。人們是不是信任自己的領(lǐng)導(dǎo)，很大程度上并不取決于他的決策對自己是否有利，而是取決于他的決策是否公正?？渴裁?。這樣，我們的教授、我們的學(xué)科又怎能“揚(yáng)名天下”呢。這是我對我校教師的一點希望。這里，我要特別強(qiáng)調(diào)的是，目前學(xué)校施行了教師聘任制，大學(xué)與教師簽署聘任合同，雙方存在著合同關(guān)系，但是，這種合同關(guān)系并不是大學(xué)與教師之間關(guān)系的全部。“學(xué)術(shù)乃天下之公器”，學(xué)者就是手持公器的人。 大家知道，現(xiàn)代大學(xué)自其存在的第一天起就肩負(fù)著人類傳承知識、創(chuàng)造知識的社會責(zé)任。在楚王的心目中，他自己與他的臣民一樣，都是“楚人”，“楚失楚得”從一個方面體現(xiàn)了氣度和“公心”，這不能不說是一種認(rèn)識上的飛躍。 《孔子家語》中有一個“楚王失弓”的故事。 天下為公”這四個字出自《禮記我回答說是“天下為公”。我在信中說 ，希望大家不要做“維持會長”，就是有感于學(xué)?，F(xiàn)在有些學(xué)科氣度不夠，小進(jìn)即滿、小富即安的思想還很嚴(yán)重，缺乏侵略性和大局觀。