【正文】 創(chuàng)新，精益求精。作為課程改革俱樂部的成員，必須從一點(diǎn)一點(diǎn)開始，落實(shí)到實(shí)施課程改革。課程改革讓我欣賞課堂教學(xué)的快樂，感受教育的幸福。 今天，五六年級的班老師為大家有很多問題要改進(jìn)，但我認(rèn)為重要的是我們做，并且會更好更好，有一種快樂不能抑制，也就是說，是教室生活，學(xué)生參與的高度熱情，內(nèi)向的學(xué)生快樂，以前沒有參加的學(xué)生逐漸參與，能力提高學(xué)生，這絕對是一個(gè)好的開始。 首先，我要感謝教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，來到我們學(xué)校就讀學(xué)校課程。成績是對學(xué)生素質(zhì)的獎賞，成績是過程的必然。社會需要什么樣的學(xué)生。好學(xué)校是好學(xué)生集中的學(xué)校。 特色。 理念。大勝靠德，大牌靠創(chuàng)。 第四，注重校本培訓(xùn)。包括目標(biāo)導(dǎo)航、思想引領(lǐng)、制度規(guī)范、精神激勵(lì)、文化熏陶、人文關(guān)懷。 幸福教育是以人為本的教育，指向每個(gè)師生的幸福體驗(yàn)的教育。提高素質(zhì)教育質(zhì)量，要處理好應(yīng)試與素質(zhì)的關(guān)系。 盡管在“一元成功論”“關(guān)注和強(qiáng)調(diào)結(jié)果”的背景下，我們還是要 （1）抓住育人本質(zhì)。一是感慨于教育局領(lǐng)導(dǎo)為了辦好教育，高位謀劃，頂層設(shè)計(jì)，親力親為，體現(xiàn)了對教育的忠誠和大愛。二是感慨于全體同仁，認(rèn)真參加，積極互動，素質(zhì)和作風(fēng)過硬?；貧w育人原點(diǎn)，不能太急功近利。讓學(xué)習(xí)成績成為對學(xué)生素質(zhì)的獎賞。強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性的主動發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠定，為每一個(gè)孩子的幸福人生打下扎實(shí)基礎(chǔ)。 （2）行動策略。從理念、制度到操作規(guī)范，從價(jià)值觀、標(biāo)準(zhǔn)到評價(jià)體系，進(jìn)行全方位培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識、意志、行動和價(jià)值取向。當(dāng)教師、學(xué)生、家長不好好做好，見到你就感到不好意思，那么人文管理就成功了。辦學(xué)思想、教育教學(xué)理念、核心價(jià)值觀等，提出精神強(qiáng)大，德才兼?zhèn)洹Ｐ腋＝逃厣珜W(xué)校，有許多特色項(xiàng)目。我們講優(yōu)秀教育、卓越教育。兼顧現(xiàn)實(shí)和教育理想。強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹⒕駨?qiáng)大，百煉致遠(yuǎn)。我們真誠希望領(lǐng)導(dǎo)們留下寶貴的意見和建議，幫助我糾正和改善我們的學(xué)校。 俗話說，一開始很難，但我覺得很難做好工作。 李庚佳。 在課程改革的團(tuán)隊(duì)中，越來越多的人跟上團(tuán)隊(duì)，課堂老師在最老的郭立娟老師為我們舉個(gè)例子，所有的班老師都在表演，謙虛的學(xué)習(xí)，同年，相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷修訂，更多的教師不落后，致力于研究指導(dǎo)性案例的準(zhǔn)備。下面我談?wù)勛龊冒嘀魅喂ぷ饕盐蘸玫膸c(diǎn)。班主任要出彩，需要有工作激情，有新穎獨(dú)特的方法，有獨(dú)特的個(gè)人魅力，還要有把握舞臺的能力和實(shí)力。另外，在一個(gè)公司，員工只做你要檢查的，而不會做你所期待的。今天，借這個(gè)機(jī)會，我想講兩個(gè)問題，一是談?wù)勎倚哪恐械拇髮W(xué)院長所應(yīng)具備的最基本素質(zhì)，二是講講大學(xué)院長最重要的工作。正因?yàn)槿绱?，先生曾不止一次地題寫“天下為公”這四個(gè)字，并一生持有一顆“公心”，將畢生力量貢獻(xiàn)國家、貢獻(xiàn)社會。 孔子“人失之，人得之”的評價(jià)，比楚王更勝一籌，因?yàn)樗囊曇案鼘捔耍w現(xiàn)了一種更廣泛的人文主義的關(guān)懷，或許可以將其理解為人與社會的和諧關(guān)系。國內(nèi)外許多大學(xué)者的成長經(jīng)驗(yàn)表明，沒有“公心”的學(xué)者是做不出大學(xué)問的，這就是我們經(jīng)常說的“做學(xué)問先做人”的道理。 中大是中國的中大，我們必須放眼 全國，在經(jīng)過了一段時(shí)間的積累，我們就應(yīng)該在國家和社會需要的時(shí)候發(fā)揚(yáng)“亮劍”精神，積極地展現(xiàn)自己，在學(xué)術(shù)圈里贏得自己的一席之地。群眾的眼睛是雪亮的，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，有眾多目光在期待，你的一舉一動、一言一行群眾都在關(guān)注。對于學(xué)校來說，學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵就是人才隊(duì)伍的建設(shè)，可以說，大學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性怎么形容都不過分，這里我就不必過多論述。院長除了要善于找人進(jìn)門落戶，還要善于找人與自己合作。 到去年9月，我們學(xué)校的教師聘任制已經(jīng)施行了三年，也就是一個(gè)聘期。我想，這與我們學(xué)校施行的聘任制的規(guī)定也是吻合的。 第五篇：杜校長在班主任研討會上的講話各位來賓，老師們：大家好。所以，我們說老師，尤其是班主任老師，在學(xué)生面前沒有小事?！蔽覀兊陌嘀魅我駩圩约旱暮⒆右粯訍勰惆嗉壍暮⒆?。 當(dāng)然，我說的愛孩子，不是糊涂的愛，沒有原則地一個(gè)勁兒地寵孩子，有些家里，爺爺奶奶甚至爸爸媽媽都是一個(gè)勁兒地寵孩子。他們通過這么生動形式來上這樣一節(jié)課，他一定會明白，在學(xué)校、在家里、在社區(qū)哪些事情是文明的該去做，哪些是不文明的，不應(yīng)該去做，對孩子的言行舉止都會起到規(guī)范和引領(lǐng)作用。學(xué)生處的程丹主任講了我校家校工作中的一些亮點(diǎn)。在實(shí)際工作中，擔(dān)任師傅的各位班主任老師要把自己多年來從事班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和成功的做法傳授給了徒弟，而作為徒弟的各位青年教師能夠虛心地向老教師請教，形成我們自己的風(fēng)格。 第二，多學(xué)習(xí)，多讀一些著名教育家的書籍，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)智慧來管理學(xué)生。為了學(xué)校美好的明天，為了學(xué)生們健康快樂的成長，讓我們一起努力。在這里，再次向青年班主任表示祝賀。很多家長協(xié)助老師開展班級活動，設(shè)計(jì)班級文化。覺得她的班級工作很扎實(shí)，又充滿智慧。我們不能毫無目的、毫無策略地寵愛孩子、對待孩子，也不能簡單粗暴地對待孩子。面向全體學(xué)生，公平、公正、平等地對待孩子。 說實(shí)在班主任工作非常重要，也非常辛苦，尤其是咱們小學(xué)的班主任，當(dāng)?shù)之?dāng)媽，有時(shí)又像是保姆。 班主任工作非常重要。 我認(rèn)為，我們必須改變這種不好的文化，如果說上一個(gè)聘期是作為學(xué)校教師聘任的“緩沖期”，是聘任改革階段性的探索和嘗試，個(gè)別學(xué)院利用這個(gè)機(jī)會處理一些“遺留”問題還可以理解，那么，請各位注意，從這個(gè)聘期開始，我們將不會再容忍以所謂的“遺留問題”為借口去為某個(gè)人解決待遇問題了，不會再容忍學(xué)院“搞平衡”或者“內(nèi)部繁殖”的要求了。 聘任制的目的就是要最終選擇一個(gè)好的老師，一個(gè)好的教授。 二流的院長找三流的教授，這是個(gè)十分糟糕的事。禮運(yùn)》中說，“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦”，意思就是懂大道理的人，一定具有公心，高明的人最重要的就是選擇有才能的賢人，發(fā)揮其作用，同時(shí)要講