【正文】 ，成績(jī)是過程的必然。強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹⒕駨?qiáng)大，百煉致遠(yuǎn)。強(qiáng)調(diào)人文精神與科學(xué)素養(yǎng)并重，讓智能結(jié)構(gòu)全面發(fā)展，自由生命快樂成長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)只有差異，沒有差生，讓每一位學(xué)生充滿陽光。把關(guān)愛給最不想給的學(xué)生。給每個(gè)學(xué)生一縷陽光。 第二篇：校長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)研討會(huì)上的講話尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師：。大家下午好。 首先，我要感謝教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，來到我們學(xué)校就讀學(xué)校課程。我們真誠希望領(lǐng)導(dǎo)們留下寶貴的意見和建議，幫助我糾正和改善我們的學(xué)校。 根據(jù)教育局的協(xié)調(diào)安排，本學(xué)院在課程內(nèi)實(shí)施有效的課室改革，是一個(gè)穩(wěn)固和有效的課程，是我的學(xué)校課程找到一個(gè)方法，找到一個(gè)很好的機(jī)會(huì)找到一個(gè)間隙。 課程改革需要勇氣和勇氣，毅力和智慧。先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，沒有堅(jiān)定的信念，決心和毅力，課程改革不能成功，所以較少談話，穩(wěn)步前進(jìn)成為我的學(xué)校座右銘。 雖然一些學(xué)校的課程改革工作在淺水區(qū)，但我們畢竟要醒來，有些行動(dòng)。按照逐步實(shí)施，面對(duì)面，總體先進(jìn)的工作原則，確保課程改革的順利實(shí)施。 在大學(xué)課程改革的實(shí)驗(yàn)中，我們以高效課堂理論的指導(dǎo)為出發(fā)，以學(xué)習(xí)邱的成功經(jīng)驗(yàn)為突破口，以實(shí)驗(yàn)班教師為典型的思維工作模式，促進(jìn)課堂整體改革目的，并逐一實(shí)現(xiàn)。 今天，五六年級(jí)的班老師為大家有很多問題要改進(jìn)，但我認(rèn)為重要的是我們做，并且會(huì)更好更好，有一種快樂不能抑制，也就是說，是教室生活，學(xué)生參與的高度熱情，內(nèi)向的學(xué)生快樂，以前沒有參加的學(xué)生逐漸參與，能力提高學(xué)生，這絕對(duì)是一個(gè)好的開始。 俗話說，一開始很難，但我覺得很難做好工作。自實(shí)施高效課堂以來，我校以陳偉為首的9名實(shí)驗(yàn)教師大膽嘗試。 這里我把幾個(gè)老師在博客寫的探索過程中探索啟蒙的感覺，摘錄并與大家分享： 陳偉。任何決定做事情都會(huì)決心向前邁進(jìn)，我們把老師做愛心的人做好，努力工作，為心中的事業(yè)做好。 喬塵。在灰塵中顯示的微風(fēng)，我想無聊，不知疲倦，堅(jiān)持不懈，將無愧的青春獻(xiàn)給我心愛的教育是我追求永恒的主題。 李立軍：新課程改革我和學(xué)生一起長(zhǎng)大，學(xué)生在一起，下一次旅行是黎明 賈紅旭。課程改革讓我欣賞課堂教學(xué)的快樂，感受教育的幸福。 李庚佳。感受課程改革的三個(gè)方面的變化，教師思維的變化，變化的準(zhǔn)備方法，學(xué)生的變化。 陳旭。如果我過去是原來的小馬在河邊，不知道水深，不容易進(jìn)水，現(xiàn)在聽母馬自己決定親自試試我相信課程會(huì)讓一個(gè)普通的老師在一個(gè)共同的類，會(huì)使普通的孩子學(xué)習(xí)不普通。 張。我相信學(xué)生，學(xué)生給了我一個(gè)大驚喜，教室回到了孩子。 趙立軍。作為課程改革俱樂部的成員，必須從一點(diǎn)一點(diǎn)開始，落實(shí)到實(shí)施課程改革。 在課程改革的團(tuán)隊(duì)中，越來越多的人跟上團(tuán)隊(duì)，課堂老師在最老的郭立娟老師為我們舉個(gè)例子，所有的班老師都在表演，謙虛的學(xué)習(xí)，同年，相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷修訂，更多的教師不落后，致力于研究指導(dǎo)性案例的準(zhǔn)備。 心的大動(dòng)作，作為一個(gè)小動(dòng)作，教訓(xùn)改革先鋒通過大膽的嘗試指定我們的方向，出路，你還猶豫什么。不幸的是，有些人不走了有能力做，但展望未來，仍然日復(fù)一日，年復(fù)一年的故事已長(zhǎng)期枯萎。 快樂是你的存在和你周圍的人不懈地，以驚人的力量，不累和不安，不是為了被困的陷阱，尊嚴(yán)在學(xué)校后的新知識(shí)，一天反映新的，更多的教室更高效。 課程改革是一個(gè)旅程，只有起點(diǎn)不是結(jié)束，課程改革不知道，而是線，只有在路上你可以享受最美麗的風(fēng)景，我期待著加入你的課程，支持，合作發(fā)展，以良心詮釋教育是一種對(duì)堅(jiān)持和愛的愛。 回顧歷史，任何改革都不是順利的航行，會(huì)遇到困難甚至抵抗，堅(jiān)持下去，我相信課程改革將會(huì)像風(fēng)和波浪一樣朝向遠(yuǎn)方的方向。 第三篇：校長(zhǎng)在班主任工作研討會(huì)上的講話各位班主任： 為期兩天的班主任工作研討會(huì)今天進(jìn)入總結(jié)階段，剛才聽了各個(gè)學(xué)部班主任代表的發(fā)言，我覺得很好，很精彩，他們的發(fā)言充分發(fā)揮了集體的智慧，既有成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，又對(duì)存在的問題進(jìn)行深層次的分析，對(duì)新學(xué)期學(xué)部管理和班主任工作有了新思路，新舉措，新思考，提出了富有建設(shè)性和實(shí)效性的對(duì)策，具有一定的理論高度和工作的前瞻性，從發(fā)言中，可以看出我們的會(huì)議是成功的，是卓有成效的。 班主任是班級(jí)的核心，班主任對(duì)學(xué)生的影響是最大的，也是最深遠(yuǎn)的，班主任工作是一門藝術(shù)，需要解放思想，不斷創(chuàng)新，精益求精。下面我談?wù)勛龊冒嘀魅喂ぷ饕盐蘸玫膸c(diǎn)。 一要有博大的胸懷。 胸懷是一種境界，是一種氣度，擁有博大的胸懷是貫徹我校推行的“全納教育”理念的基礎(chǔ)，“全納教育”理念要求教師給每一個(gè)學(xué)生平等的尊重地位，班主任需要博大的胸懷去寬容學(xué)生、尊重學(xué)生，蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容和尊重所引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈”。全納教育不僅是對(duì)學(xué)生，也包括教師之間的“全納”，教師之間也要相互寬容，相互尊重，需要坦蕩的交流，真誠的溝通。其實(shí)，不僅是教師，社會(huì)上大凡有涵養(yǎng)、有品位的人，都是“謙恭忍讓”、“大度寬容”的人，都是倍受世人敬仰的。 二是要抓住出彩的機(jī)會(huì)。 奧運(yùn)圣火在福州傳遞的過程中，第44棒火炬手林姝敏，作為XX市歌舞劇院舞蹈團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)，別出心裁地用“舞蹈?jìng)鬟f”火炬，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾大呼精彩，她用靈動(dòng)秀美的舞姿展現(xiàn)了舞蹈的別樣美麗，林姝敏成了出彩人物，吸引了媒體的聚焦。作為班主任，我們也要出彩，也要有絕招，也要給學(xué)生秀一把。班主任要出彩，需要有工作激情，有新穎獨(dú)特的方法，有獨(dú)特的個(gè)人魅力，還要有把握舞臺(tái)的能力和實(shí)力。 三是要做一個(gè)讓人喜歡的人。 讓人喜歡并不難，只需要綻放笑容，因?yàn)樾δ樖亲蠲利惖?。作為班主任要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的人，就要多微笑，少動(dòng)怒；多理解，少呵斥；多傾聽，少埋怨，還要多一些活力，少一些沉悶，學(xué)生喜歡歌星、影星，有很大的原因是他們充滿激情，活力綻放，班主任用自己的笑臉展示自信，用活力展示魅力，通過自己影響學(xué)生，讓所有的學(xué)生具有陽光的心態(tài)和陽光的精神，讓所有的學(xué)生都能把頭抬起來，臉