【正文】 ，成績是過程的必然。強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)?、精神?qiáng)大，百煉致遠(yuǎn)。強(qiáng)調(diào)人文精神與科學(xué)素養(yǎng)并重，讓智能結(jié)構(gòu)全面發(fā)展，自由生命快樂成長。強(qiáng)調(diào)只有差異，沒有差生，讓每一位學(xué)生充滿陽光。把關(guān)愛給最不想給的學(xué)生。給每個學(xué)生一縷陽光。 第二篇：校長在學(xué)校教學(xué)研討會上的講話尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師：。大家下午好。 首先，我要感謝教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，來到我們學(xué)校就讀學(xué)校課程。我們真誠希望領(lǐng)導(dǎo)們留下寶貴的意見和建議，幫助我糾正和改善我們的學(xué)校。 根據(jù)教育局的協(xié)調(diào)安排，本學(xué)院在課程內(nèi)實施有效的課室改革，是一個穩(wěn)固和有效的課程，是我的學(xué)校課程找到一個方法，找到一個很好的機(jī)會找到一個間隙。 課程改革需要勇氣和勇氣，毅力和智慧。先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗告訴我們，沒有堅定的信念，決心和毅力，課程改革不能成功，所以較少談話，穩(wěn)步前進(jìn)成為我的學(xué)校座右銘。 雖然一些學(xué)校的課程改革工作在淺水區(qū)，但我們畢竟要醒來，有些行動。按照逐步實施，面對面，總體先進(jìn)的工作原則，確保課程改革的順利實施。 在大學(xué)課程改革的實驗中，我們以高效課堂理論的指導(dǎo)為出發(fā)，以學(xué)習(xí)邱的成功經(jīng)驗為突破口，以實驗班教師為典型的思維工作模式，促進(jìn)課堂整體改革目的，并逐一實現(xiàn)。 今天，五六年級的班老師為大家有很多問題要改進(jìn)，但我認(rèn)為重要的是我們做，并且會更好更好，有一種快樂不能抑制，也就是說，是教室生活，學(xué)生參與的高度熱情，內(nèi)向的學(xué)生快樂，以前沒有參加的學(xué)生逐漸參與，能力提高學(xué)生，這絕對是一個好的開始。 俗話說，一開始很難，但我覺得很難做好工作。自實施高效課堂以來，我校以陳偉為首的9名實驗教師大膽嘗試。 這里我把幾個老師在博客寫的探索過程中探索啟蒙的感覺，摘錄并與大家分享： 陳偉。任何決定做事情都會決心向前邁進(jìn)，我們把老師做愛心的人做好，努力工作，為心中的事業(yè)做好。 喬塵。在灰塵中顯示的微風(fēng)，我想無聊，不知疲倦，堅持不懈，將無愧的青春獻(xiàn)給我心愛的教育是我追求永恒的主題。 李立軍：新課程改革我和學(xué)生一起長大，學(xué)生在一起，下一次旅行是黎明 賈紅旭。課程改革讓我欣賞課堂教學(xué)的快樂，感受教育的幸福。 李庚佳。感受課程改革的三個方面的變化，教師思維的變化，變化的準(zhǔn)備方法，學(xué)生的變化。 陳旭。如果我過去是原來的小馬在河邊，不知道水深，不容易進(jìn)水，現(xiàn)在聽母馬自己決定親自試試我相信課程會讓一個普通的老師在一個共同的類，會使普通的孩子學(xué)習(xí)不普通。 張。我相信學(xué)生，學(xué)生給了我一個大驚喜，教室回到了孩子。 趙立軍。作為課程改革俱樂部的成員，必須從一點(diǎn)一點(diǎn)開始，落實到實施課程改革。 在課程改革的團(tuán)隊中，越來越多的人跟上團(tuán)隊，課堂老師在最老的郭立娟老師為我們舉個例子，所有的班老師都在表演，謙虛的學(xué)習(xí)，同年，相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不斷修訂，更多的教師不落后，致力于研究指導(dǎo)性案例的準(zhǔn)備。 心的大動作，作為一個小動作，教訓(xùn)改革先鋒通過大膽的嘗試指定我們的方向，出路，你還猶豫什么。不幸的是，有些人不走了有能力做，但展望未來，仍然日復(fù)一日，年復(fù)一年的故事已長期枯萎。 快樂是你的存在和你周圍的人不懈地，以驚人的力量，不累和不安，不是為了被困的陷阱，尊嚴(yán)在學(xué)校后的新知識，一天反映新的，更多的教室更高效。 課程改革是一個旅程，只有起點(diǎn)不是結(jié)束，課程改革不知道，而是線，只有在路上你可以享受最美麗的風(fēng)景，我期待著加入你的課程，支持，合作發(fā)展，以良心詮釋教育是一種對堅持和愛的愛。 回顧歷史，任何改革都不是順利的航行，會遇到困難甚至抵抗，堅持下去，我相信課程改革將會像風(fēng)和波浪一樣朝向遠(yuǎn)方的方向。 第三篇：校長在班主任工作研討會上的講話各位班主任： 為期兩天的班主任工作研討會今天進(jìn)入總結(jié)階段，剛才聽了各個學(xué)部班主任代表的發(fā)言，我覺得很好，很精彩，他們的發(fā)言充分發(fā)揮了集體的智慧，既有成功的做法和經(jīng)驗，又對存在的問題進(jìn)行深層次的分析，對新學(xué)期學(xué)部管理和班主任工作有了新思路，新舉措，新思考，提出了富有建設(shè)性和實效性的對策，具有一定的理論高度和工作的前瞻性，從發(fā)言中，可以看出我們的會議是成功的，是卓有成效的。 班主任是班級的核心，班主任對學(xué)生的影響是最大的，也是最深遠(yuǎn)的，班主任工作是一門藝術(shù)，需要解放思想，不斷創(chuàng)新，精益求精。下面我談?wù)勛龊冒嘀魅喂ぷ饕盐蘸玫膸c(diǎn)。 一要有博大的胸懷。 胸懷是一種境界，是一種氣度，擁有博大的胸懷是貫徹我校推行的“全納教育”理念的基礎(chǔ)，“全納教育”理念要求教師給每一個學(xué)生平等的尊重地位，班主任需要博大的胸懷去寬容學(xué)生、尊重學(xué)生，蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容和尊重所引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈”。全納教育不僅是對學(xué)生，也包括教師之間的“全納”，教師之間也要相互寬容，相互尊重，需要坦蕩的交流，真誠的溝通。其實，不僅是教師，社會上大凡有涵養(yǎng)、有品位的人，都是“謙恭忍讓”、“大度寬容”的人，都是倍受世人敬仰的。 二是要抓住出彩的機(jī)會。 奧運(yùn)圣火在福州傳遞的過程中，第44棒火炬手林姝敏，作為XX市歌舞劇院舞蹈團(tuán)副團(tuán)長，利用自己的專業(yè)特長，別出心裁地用“舞蹈傳遞”火炬，讓現(xiàn)場觀眾大呼精彩，她用靈動秀美的舞姿展現(xiàn)了舞蹈的別樣美麗，林姝敏成了出彩人物，吸引了媒體的聚焦。作為班主任，我們也要出彩，也要有絕招，也要給學(xué)生秀一把。班主任要出彩，需要有工作激情，有新穎獨(dú)特的方法，有獨(dú)特的個人魅力，還要有把握舞臺的能力和實力。 三是要做一個讓人喜歡的人。 讓人喜歡并不難，只需要綻放笑容，因為笑臉是最美麗的。作為班主任要做一個受學(xué)生歡迎的人，就要多微笑，少動怒；多理解，少呵斥；多傾聽，少埋怨，還要多一些活力，少一些沉悶，學(xué)生喜歡歌星、影星，有很大的原因是他們充滿激情，活力綻放，班主任用自己的笑臉展示自信，用活力展示魅力，通過自己影響學(xué)生，讓所有的學(xué)生具有陽光的心態(tài)和陽光的精神，讓所有的學(xué)生都能把頭抬起來，臉