幼兒園課堂教學(xué)改革方案措施精選7篇-在線瀏覽
2024-09-25 12:39本頁(yè)面
【正文】 學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。學(xué)會(huì)用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法。了解、關(guān)懷和喜愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。開(kāi)心、。有愛(ài)心，關(guān)懷、愛(ài)惜自己、他人及動(dòng)植物。學(xué)習(xí)一些自我的愛(ài)護(hù)方法和增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。藝術(shù)主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)潔二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。精準(zhǔn)地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)改變較快速地創(chuàng)編動(dòng)作。對(duì)四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨(dú)到，布局合理新奇。能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能共享和溝通。三、家長(zhǎng)工作依據(jù)訓(xùn)練活動(dòng)有方案地向家進(jìn)步行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)。在幼小連接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開(kāi)傳染病的發(fā)生。加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育。五、幼小連接工作加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。培育幼兒能獨(dú)立思索的力量。在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。布置適量的作業(yè)。仔細(xì)落實(shí)區(qū)訓(xùn)練局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素養(yǎng)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度進(jìn)展。，提升老師素養(yǎng)。，形成訓(xùn)練合力。，對(duì)幼兒開(kāi)展有方案的平安訓(xùn)練和平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的平安意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒身心健康。，加強(qiáng)老師的理論指導(dǎo)?！皻g樂(lè)10分鐘大家談”主題爭(zhēng)論，鼓舞每位老師主動(dòng)發(fā)言，關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展。組織多彩活動(dòng)，注意過(guò)程與實(shí)施，全面提升保教質(zhì)量。，加強(qiáng)教研組互聽(tīng)和領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課力度，提高平常訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?！啊被顒?dòng)，為每位幼兒供應(yīng)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)和條件。親密家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力。、走出去等多種形式，開(kāi)展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，提高家長(zhǎng)參加幼兒園訓(xùn)練的力度?！凹覉@直通車”“精彩瞬間”“幼兒評(píng)價(jià)手冊(cè)”等書面形式，對(duì)家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與溝通。培育幼兒良好的時(shí)間意識(shí)，引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)園。訓(xùn)練活動(dòng)支配：折紙：雙船生活活動(dòng)：洗手絹(分組)生活活動(dòng)：洗手絹(分組)兒歌：自己走活動(dòng)區(qū)材料與指導(dǎo)：美工區(qū)：1)、培育幼兒用顏料常規(guī)，如：進(jìn)區(qū)先穿罩衣等。3)、引導(dǎo)幼兒正確用法印章，把自己名字印正。娃娃家：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作在家有目的的引導(dǎo)幼兒觀看家人在家都做哪些事情，豐富幼兒的閱歷，在娃娃家學(xué)習(xí)扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。天氣轉(zhuǎn)涼，多帶幼兒開(kāi)展跑跳等活動(dòng)?？梢苑謱哟蔚囊龑?dǎo)幼兒拍皮球，力量強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他單雙手交替拍球，滾球等，力量弱的幼兒教他雙手排球等。來(lái)園時(shí)指導(dǎo)幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊。幼兒園課堂教學(xué)改革方案措施篇5一、班況分析本班大多數(shù)幼兒都寵愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。但與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛(ài)。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長(zhǎng)工作。注意家庭，切實(shí)地做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個(gè)良好的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，培育初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。在群眾活動(dòng)中，心情安定開(kāi)心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。學(xué)會(huì)寧?kù)o的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不任憑插嘴。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。進(jìn)展初步觀看潛質(zhì)：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷。引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動(dòng)，初步構(gòu)成奇怪、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。寵愛(ài)擺布、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)行活動(dòng)。培育幼兒寵愛(ài)參與嬉戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活親密的人。在日常的生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，感謝。(五)藝術(shù)寵愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)。初步培育幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛質(zhì)。學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn)(1)生活區(qū)帶給各種材料，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。
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