20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)課堂教學(xué)改革方案-在線瀏覽
2025-03-15 01:16本頁(yè)面
【正文】 舊觀念中解放出來(lái)，掌握并落實(shí)更加習(xí)慣我縣教學(xué)實(shí)際的、科學(xué)的、現(xiàn)代的教育教學(xué)理念。改變課堂教學(xué)過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，使課堂教學(xué)有效促進(jìn)全體學(xué)生全面、個(gè)性、充分、自主的開(kāi)展。使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)的主體。老師從知識(shí)傳授者這一核心角色中解放出來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。先進(jìn)的教學(xué)理念要通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)方式表達(dá)出來(lái)，教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教學(xué)方式轉(zhuǎn)變中進(jìn)展?！ ?shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新?！ ∪⒐ぷ鞔胧 〗⒑谩皩?dǎo)學(xué)案”這個(gè)載體 改變以“教”為中心進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，確立以“學(xué)”為中心進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，變“教案”為“導(dǎo)學(xué)案”，將“導(dǎo)學(xué)案” 建立成老師教和學(xué)生學(xué)的有效載體。是老師用以協(xié)助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容、達(dá)成學(xué)習(xí)目的、溝通教與學(xué)的橋梁，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的重要媒介。導(dǎo)學(xué)案一般包括以下內(nèi)容①學(xué)習(xí)目的。③學(xué)法指導(dǎo)。⑤自主學(xué)習(xí)。⑦總結(jié)反思。不能把導(dǎo)學(xué)案編制成教案化、教材化、作業(yè)化。能起到“以咨詢拓思，因咨詢?cè)靹?shì)”的成效，并能協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)如何從理論闡述中掌握咨詢題的關(guān)鍵；知識(shí)整理是導(dǎo)學(xué)案的重點(diǎn)。能起到“以咨詢拓思，因咨詢?cè)靹?shì)”的成效，并能協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)如何從理論闡述中掌握咨詢題的關(guān)鍵。初步目的確實(shí)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立地將課本上的知識(shí)進(jìn)展分析綜合、整理歸納，構(gòu)成一個(gè)完好的科學(xué)體系。④穩(wěn)固練習(xí)是導(dǎo)學(xué)案的著力點(diǎn)。 貫徹好一種根本教學(xué)方式——咨詢題導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)探究 教學(xué)方式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下，圍繞某一教學(xué)目的，構(gòu)成相對(duì)穩(wěn)定的、系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)范型?！白稍冾}導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)探究”教學(xué)方式是在新課程有效化教學(xué)及高效課堂的實(shí)踐中，通過(guò)考慮、總結(jié)、抽象而成的?！ ∈┬小白稍冾}導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)探究”教學(xué)方式，確實(shí)是要改變“以教定學(xué)”的教學(xué)策略，確立“以學(xué)定教、以教誨學(xué)”的教學(xué)策略，變“先教后學(xué)、師講生聽(tīng)”為“先學(xué)后教
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