幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教研活動(dòng)方案7篇-在線瀏覽
2024-09-25 12:31本頁面
【正文】 啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?三、討論動(dòng)物的防身絕招。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護(hù)自己的?”提問：你看到了哪個(gè)動(dòng)物，它是怎么保護(hù)自己的?(講出一種，點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像)盔甲：烏龜。快跑：鹿。臭氣：黃鼠狼。它們真是能干的小動(dòng)物。教師出示各種動(dòng)物頭飾，幼兒回答是誰?是用什么方法保護(hù)自己的?現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦!怎么了?老虎出來了，怎么辦呢?你就要用你變的小動(dòng)物的方法來保護(hù)自己，看誰模仿得最像!幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教研活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)：幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。知道檢查身體的重要性。初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中知道關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用，并結(jié)合圖片的演示，讓幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。關(guān)節(jié)在我們的身體里起著很大的作用，它能讓我們做各種彎曲和伸直的動(dòng)作。二、游戲：動(dòng)起來(引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié))教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，提出要求：請小朋友在游戲的時(shí)候，找出自己身上的關(guān)節(jié)，并在關(guān)節(jié)的位置上貼上喜歡的標(biāo)記。(準(zhǔn)備不同的運(yùn)動(dòng)器械：沙包、毽子、皮球)游戲結(jié)束，師幼互動(dòng)，找出不同的關(guān)節(jié)，教師加以小結(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個(gè)關(guān)節(jié)(結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進(jìn)行小結(jié))三、游戲：拍手歌(師幼一起做,鞏固各關(guān)節(jié)的名稱)你拍一，我拍一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié)，你拍二，我拍二，彎彎你的肘關(guān)節(jié)，你拍三，我拍三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié)，你拍四，我拍四，扭扭你的髖關(guān)節(jié)，你拍五，我拍五，拍拍你的膝關(guān)節(jié)，你拍六，我拍六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié)，你拍七，我拍七，玩玩你的指關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)是我們身體不可缺少的部位，我們要把它保護(hù)好。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教研活動(dòng)方案篇4一、研討背景：教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，加強(qiáng)教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅(jiān)持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略，強(qiáng)化教研活動(dòng)過程，提高教研活動(dòng)實(shí)效。同時(shí)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能。并注重教研活動(dòng)過程中成果的收集與推廣。(2)運(yùn)用所學(xué)的理論知識，寫出一篇優(yōu)秀的科學(xué)教案，并在教學(xué)中運(yùn)用?；顒?dòng)時(shí)間：11月7日活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體室活動(dòng)主持人：張波參加對象：全體教師及行政人員三、研討內(nèi)容：現(xiàn)場觀摩科學(xué)活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》?？茖W(xué)活動(dòng)的組織。以報(bào)紙作為主要材料，各年級組老師探討出一篇優(yōu)秀的科學(xué)教案。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教研活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：，具有初步發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。，體驗(yàn)成功快樂。難點(diǎn)：嘗試制作標(biāo)識。活動(dòng)過程：一、整理活動(dòng)區(qū)?；?dòng)問題：“活動(dòng)區(qū)怎麼了?”“與我們活動(dòng)前有什么不一樣?”“應(yīng)該怎麼辦?”“由誰來整理?”“你想怎樣整理?”幼兒自由分組，整理活動(dòng)區(qū)?；?dòng)問題：“請你講一講你們組整理了哪個(gè)活動(dòng)區(qū)?你們是怎樣整理?教師分組小結(jié)：美工區(qū)是按照材料種類進(jìn)行擺放整理。建構(gòu)區(qū)是按照玩具類型進(jìn)行擺放整理。檢驗(yàn)整理后活動(dòng)區(qū)。交流制作標(biāo)識方法。三、介紹標(biāo)識使用。缺乏對活動(dòng)區(qū)整理多方式多途徑探索，在策略選用上略顯單一。且，授課內(nèi)容稍顯陳舊缺乏新意。(一)實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)復(fù)合化，材料提供多樣化要實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)復(fù)合化就要求在科學(xué)活動(dòng)課設(shè)置上呈現(xiàn)出細(xì)節(jié)化特點(diǎn)，哈爾濱市某機(jī)關(guān)幼兒園這種籠統(tǒng)不細(xì)致科學(xué)活動(dòng)方案計(jì)劃是不可取。材料提供上更應(yīng)該以多樣化但不分散，用途廣而不浪費(fèi)原則基礎(chǔ)上為科學(xué)促進(jìn)幼兒科學(xué)活動(dòng)課程方案編制所用。在經(jīng)過與幼兒
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