20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練：第四部分三實(shí)用類文本閱讀專題一新聞、訪談閱讀4-3-1-在線瀏覽
2025-01-30 01:13本頁面
【正文】 清先生的《背影》時，這個船艙里的背影便也分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致??我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！ ?師范畢業(yè)當(dāng)個高小的教員，這是父親對我的最高期望。我終于轉(zhuǎn)入了極難考進(jìn)的浙江大學(xué)代辦的工業(yè)學(xué)校電機(jī)科，工業(yè)救國是大道，至少畢業(yè)后職業(yè)是有保障的。正值那感情似野馬的年齡，為了愛，不聽父親的勸告，不考慮今后的出路，毅然沉浮于茫無邊際的藝術(shù)苦海，去掙扎吧，去喝一口一口失業(yè)和窮困的苦水吧！我不怕，只是不愿父親和母親看著兒子落魄潦倒。 ???醒來，枕邊一片濕。 1．下列對作品有關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰 當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(4分 ) A．本文以夢境開始，引入對往事的回憶；以從夢中 醒來、淚濕枕邊結(jié)束，首尾照應(yīng)，意在強(qiáng)化作者對父母、親人的深切懷念之情 B．父母深夜為蠶寶寶添桑葉，是 “ 我 ” 童年難忘的記憶，這一情景既交代家庭生活背景，寫出父母的辛勞，也由此引出父親對 “ 我 ” 的疼愛。 D．讀小學(xué)時考到全班第一， “ 我 ” 高興而且興奮；父親卻冷靜地詢問同學(xué)朱自道的排 名情況，可見父親比“我”沉穩(wěn)，想以此消消“我”的傲氣。 C項(xiàng)， “ 繳不起學(xué)費(fèi) ” 錯誤，文中只能表明家里籌錢不易； D項(xiàng)， “ 想以此消消 ‘ 我 ’ 的傲氣 ” 分析錯誤，文中父親也是高興的，詢問表現(xiàn)出父親的謹(jǐn)慎和對 “ 我 ” 學(xué)業(yè)的關(guān)心。這段文 字好在哪些地方？請簡要賞析。運(yùn)用了什么表達(dá)方式？如記敘、議論、抒情等。 答案 ① 樸素的文字中蘊(yùn)含真情。 ② 虛實(shí)結(jié)合。 ③ 敘述與抒情相結(jié) 合。 (意思相近即可 ) ★3. 本文以 “ 父愛之舟 ” 為題，有什么作用？ 請結(jié)合文本加以探析。分析時，首先要明白 “ 父愛之舟 ” 的含義。然后，分析其對文章結(jié)構(gòu)、主題等的作用。 答案 ①“ 父愛之舟 ” 把父愛與船聯(lián)結(jié)起來，形象地揭示了父愛對 “ 我 ” 早期成長的承載作用。 ③“ 父愛之舟 ” 是全文的線索，父親總是以此舟送 “ 我 ” 讀書、考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文內(nèi)容。 (答出三點(diǎn)即可。 遼寧丹東五校協(xié)作體聯(lián)考 )閱讀下面文字，完成 4～ 6題。淡淡素雅的槐花，彌漫著沁人心脾的清香，在陽光下晃得人睜不開眼睛。 ② 我的童年就是在這忽濃忽淡的槐香中浸染著度過的。山里的農(nóng)事特別忙碌，也特別難做。所有的肥料、種子和水，以及秋天所有的收獲，都要靠人工一擔(dān)擔(dān)、一批批地完成。自然，家里的農(nóng)活就落在了母親一人單薄的肩上。母親那張 像男人一樣古銅色的臉上，永遠(yuǎn)掛著一串串亮晶晶的汗珠，頭發(fā)濕濕的粘在額前。母親就像阿拉伯神話中的那位沙漠巨人，有著無窮無盡的力量，永不疲憊。什么馬齒莧、灰灰菜、魚腥草、野油菜、野山椒、野豌豆、蕨菜等都吃過。每到槐花開放季節(jié)，母親便在竹竿頭上綁上鐮刀，拿著它外出采摘槐花。為給母親分憂，我也學(xué)著母親的樣子，一手抓住槐樹的枝條，一手仔細(xì)采摘枝條上的槐花。槐花的花期不長，槐花盛開幾 天以后做出來的槐花飯，吃起來的味道就沒有槐花剛開花時的味道鮮美了。她把裝在籃子里的新鮮槐花在井水里淘洗兩
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