2023音樂教學反思5篇-在線瀏覽
2024-09-25 12:02本頁面
【正文】 活動過程：一、暖身活動聽音樂進教室，故事引導，將幼兒帶入情境，激發(fā)幼兒愿意幫助小螞蟻的愿望。會用到什么樣的工具?出示圖片，讓幼兒認識以上三種工具。二、音樂律動啟發(fā)幼兒想象鋸木頭的動作。啟發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)編出釘木頭和轉木頭的動作。單人雙人鋸木頭游戲三、使用樂器伴奏出示三種樂器，讓幼兒在舞臺上表演可多次表演，分組表演活動反思：音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂對于幼兒情感的發(fā)展有很好的調節(jié)作用，使他們對事物美的認識更進一層。2023音樂教學反思【篇3】本節(jié)音樂課以欣賞、歌曲學唱為主，讓學生多聽、多唱、多感受，充分理解音樂作品的深刻內涵。《茉莉花》是一首家喻戶曉，在世界音樂的舞臺上也有很大影響的中國民歌：奧運會上、維也納金色大廳里我們都能聽見《茉莉花》熟悉優(yōu)美的旋律。宋祖英的悉尼放歌，都是代表《茉莉花》在走向世界，因此學生在這種環(huán)境下學唱歌曲非常的容易，但如果要唱好就不太容易了，于是我讓學生反復聆聽不同版本的《茉莉花》，讓他們體會江蘇民歌的那種委婉抒情顯得非常重要，通過感受音樂的巨大魅力，激發(fā)學生再次演唱《茉莉花》時，可達到本課最高潮。為了更好地將節(jié)奏樂和勞動的音樂融合，我根據我班幼兒節(jié)奏樂發(fā)展的實際情況，并從孩子的興趣點出發(fā)，設計了此次活動。整個課堂表現出了活潑、輕快的氣氛，課堂民主、平等，幼兒充分地體驗到了教學活動的成功與喜悅。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在今后的`教學過程中我一定要面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力，二、活動中我應尊重每一位幼兒的個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)
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