【摘要】指數(shù)函數(shù)·例題解析【例1】求下列函數(shù)的定義域與值域:(1)y3(2)y(3)y12x===?????213321xx解(1)定義域為x∈R且x≠2.值域y>0且y≠1.(2)由2x+2-1≥0,得定義域{x|x≥-2},值域為y≥0.(3)由3-3x
2025-01-14 08:38
【摘要】圓夢教育2012個性化輔導教案課題指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)授課教師授課時間學生教學目標1.理解指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的定義;2.能簡單的計算指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù);3.
2024-08-05 01:29
【摘要】四隊中學教案紙(備課人:陳敏敏學科:高三數(shù)學)備課時間教學課題指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)教時計劃1教學課時1教學目標1、熟練掌握指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì),重點抓住底數(shù)對函數(shù)性質(zhì)影響2、理解指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)及其它們的圖像和性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系3、利用指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決問題重點
2024-09-27 13:00
【摘要】菜單課后作業(yè)典例探究·提知能自主落實·固基礎高考體驗·明考情新課標·文科數(shù)學(安徽專用)第五節(jié)指數(shù)與指數(shù)函數(shù)菜單
2025-02-23 16:33
【摘要】河北饒陽中學2014屆數(shù)學一輪復習試題[來源:中*教*網(wǎng)z*z*s*tep]A組 專項基礎訓練(時間:60分鐘)一、選擇題(每小題5分,共20分)1.設2a=5b=m,且+=2,則m等于( )A.B.10C.20
2024-09-27 11:07
【摘要】2.1指數(shù)與指數(shù)函數(shù)習題一、選擇題(12*5分)1.()4()4等于()(A)a16(B)a8(C)a4(D)a22.函數(shù)f(x)=(a2-1)x在R上是減函數(shù),則a的取值范圍是()(A)(B)(C)a(D)1,滿足f(x+1)=f(x)的是()(A)(x+1)
2024-08-05 01:26
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(二)碧蓮中學數(shù)學組10987654321-5-4-3-2-1012345xyy=1y=2xy=(1/2)xy=10xy=(1/10)x(a1)(0
2025-01-13 22:56
【摘要】第一篇: 一.思考題 二、問題 三.例題 ,叫學生思考幾秒鐘,請學生來回答。 四.思考 ,引導學生說出圖像的做法, 、得到對稱的性質(zhì)(換算) ,說明...
2024-10-10 18:24
【摘要】第一篇:指數(shù)函數(shù)教案 課題:指數(shù)函數(shù)的定義及性質(zhì) 一、教學類型 新知課 二、教學目標 ,初步掌握指數(shù)函數(shù)的定義域,,使學生能把握函數(shù)研究的基本方法,、教學重點和難點 重點:理解指數(shù)函數(shù)的定...
2024-10-10 18:25
【摘要】....冪函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的區(qū)別:自變量x在指數(shù)的位置上,y=a^x(a0,a不等于1)性質(zhì)比較單一,當a1時,函數(shù)是遞增函數(shù),且y0;當00.:自變
2025-05-19 23:39
【摘要】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1、教學內(nèi)容:本課是人民教育出版社課程教育教材研究所中學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標準試驗教科書數(shù)學必修1第二章指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時的內(nèi)容。在學習了函數(shù)概念,掌握了函數(shù)的一些性質(zhì)之后,學習的指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù),是兩個重要的基本初等函數(shù),通過學習可以加深理解函數(shù)概念、進一步探究函數(shù)的性質(zhì),更重要的是讓學生了解系統(tǒng)地研究一類函數(shù)的方法
2025-07-03 05:19
【摘要】指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)淮北市天一中學我國古代莊子《天下篇》記載有這樣一段話:一尺之錘,日取其半,萬世不竭。這里面告訴我們一個什么寓意?xay?x?N形如:
2024-09-03 13:54
【摘要】指數(shù)函數(shù)綜合運用=,則MN=.xyC4C3C2C1O:=.、C2、C3、C4分別是,,,的圖象,則的大小關系是,則.,則的值域是.,值域為____
2024-08-06 18:48
【摘要】指數(shù)函數(shù)教學設計一、教材的地位和作用本節(jié)課是高中數(shù)學必修一第二章第一節(jié)“指數(shù)函數(shù)”的第一課時,學生在已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運算的基礎上,進一步研究指數(shù)函數(shù),以及指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì),它一方面可以進一步深化學生對函數(shù)概念的理解與認識,使學生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法,同時也為今后進一步熟悉函數(shù)的性質(zhì)和作用,研究對數(shù)函數(shù)以及等比數(shù)列的性質(zhì)打下堅實的基礎。因此,本節(jié)課
2025-06-18 03:42
【摘要】典型例題比較大小 例1、比較下列各組數(shù)的大小: (1)和;?(2)和;? (3)和;(4)和,. 分析:當兩個冪形數(shù)底數(shù)相同時,要比較這兩個數(shù)的大小可根據(jù)它們的特征構造相應的指數(shù)函數(shù),借助函數(shù)的單調(diào)性來比較大小. 解:(1)在上是減函數(shù),又,故即
2025-05-12 02:35