高二數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)函數(shù)教案-在線瀏覽
2025-01-29 23:38本頁面
【正文】 創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知概念 多媒體動(dòng)畫演示某個(gè)細(xì)胞分裂的場景，由 1個(gè) 分裂成 2個(gè)， 2個(gè)分裂 4個(gè) 問題（ 1）你能寫出 細(xì)胞個(gè)數(shù) Y與分裂 次數(shù) X的函數(shù)式的關(guān)系嗎？ 問題 （ 2）反過來，如果知道個(gè)數(shù) Y，如何確定分裂次數(shù) X？例如細(xì)胞個(gè)數(shù)為 100個(gè)、一萬個(gè)，如何確定分裂次數(shù)？ 對(duì)于問題（ 1）學(xué)生非常熟 悉，剛剛學(xué) 過指 數(shù)函數(shù) Y=2x,對(duì)于（ 2）可引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索研究，對(duì) 比 啟 發(fā) ， 由 特 殊 到 一 般 的 方 法 ， 可 寫 成（二） 抽象歸納，引出概念 根據(jù)第一 流程可抽象歸納出剛才得到的新函數(shù)即為對(duì)數(shù)函數(shù)，由特殊到一般引導(dǎo)學(xué)生歸納函數(shù) Y=ax與函數(shù) Y=LogaX（ a0且 a≠1 ）的定義域與值域的關(guān)系。 函數(shù) 函數(shù) Y=ax[源 :] 函數(shù) Y=LogaX（ a0且 a≠1 ） [
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