【摘要】第一篇：第一課時教學設計 課題：第一單元例1、2加減混合運算和乘除混合運算 設計人：岳志芳 學校：東營區(qū)一中 使用人：教學內(nèi)容： 第一單元例1、2加減混合運算和乘除混合運算教學目標： 1、...
2024-10-01 08:31
【摘要】第一篇：第一課時教學設計 第一課時 教學內(nèi)容：參觀果園前的準備教學目標 1、豐富知識，開拓視野。 2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。重點難點 了解關于水果的知識，學會做好參觀...
2024-10-17 23:40
【摘要】第一篇：第一課時教學設計 《給予樹》第一課時教學設計 教學目標： ：會認10個生字，正確認讀給予、寬裕、立即、仁愛、糖果、圣誕、逛街、分享、援助、沉默不語、興高采、烈如愿以償?shù)仍~語。能用鋼筆正確...
2024-10-28 15:00
【摘要】第一篇：第一課時教學設計 義務教育課程標準蘇教版語文一年級上冊 《認一認1》教學設計 龍泉小學劉艷 【教材分析】 本課共有4組16個漢字，采用看圖識字的方式，并配有注音。全部是部首字或基本字...
2024-10-17 18:39
【摘要】第一篇：第一課時教學設計 17、麋鹿 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的六個生字，重點掌握“沛”的寫法。 3、引導學生通過入情入境地朗讀，真真實實地感知麋鹿的特...
2024-10-21 12:46
【摘要】望月教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月光和小外甥對月亮產(chǎn)生想象的句子的意思。4、通過朗讀訓練，激發(fā)學生主動積累詩句的興趣，展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。教學重點：1、指導學生體會欣賞描寫月光的句子。2、理解品析描寫小外甥對月
2025-03-05 16:52
【摘要】《春聯(lián)》教學設計（第一課時）本課時教學目標：1、熟讀課文，精讀課文，有感情地朗讀課文第一自然段。2、理解、背誦前四副春聯(lián)。在讀中感受春聯(lián)的美，初步體會祖國語言文字的奧妙。3、認識生字，指導書寫“增”“添”二字；學習積累本段中的幾個生字詞：欣欣向榮瀏覽漫游和睦氣氛歌頌。4、理解本段中兩個重點句子。教學重點：背誦春聯(lián)，理解春聯(lián)。教學難點：品味感受
2025-06-16 07:03
【摘要】人教版小學語文三年級下冊《荷花》第一課時教學設計教學目標：1．會認3個生宇，會寫出12個生宇。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語言。3．理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的感情。4．體會作者豐富的想象，學習邊閱讀邊想
2025-06-04 12:31
【摘要】白楊第一課時教學設計 白楊第一課時教學設計1 教學目標： ，了解白楊的特點，學習邊疆建設者像白楊一樣，“哪里需要哪里安家”的高貴品質(zhì)。 ，概括中心思想。 、新詞、理解...
2024-12-06 22:47
【摘要】第一篇：《將相和》第一課時教學設計 課題《將相和》第一課時教材分析 《將相和》這個故事出自司馬遷的《》。這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為主線，通過三個相對獨立而又緊密聯(lián)系的故事，...
2024-10-01 05:40
【摘要】第一篇：狐貍和烏鴉第一課時教學設計 狐貍和烏鴉 主備教師： 教學目標： 。認識2個偏旁。 ，使學生懂得喜歡聽奉承話容易上當?shù)牡览怼? 、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點： 理解課文中狐貍...
2024-10-13 19:49
【摘要】第一篇：《狐貍和烏鴉》第一課時教學設計 《狐貍和烏鴉》第一課時教學設計 教學目標： １．能正確、流利地朗讀課文。 ２．認讀課文中所有生字，認識兩個新偏旁“貝”和“羊”，學寫兩個生字“轉(zhuǎn)”和“賠...
2024-10-14 03:27
【摘要】課題21?、掌??????聲課時2-1授課日期教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課的生字新詞，理解由生字組成的新詞。教學重難點學會課文中的生字，理解詞義，能正確、流利、有感情地朗讀課文。板書設計21?、掌?
2025-03-05 15:53
【摘要】【百度參賽】課題名稱：《勸學》第一課時教學設計方案設計者：程志新設計者單位：通榆縣興隆山鎮(zhèn)明德小學一、教學內(nèi)容概述1、長春教育出版社小學語文一年級下冊第三板塊第一課《勸學》第一課時2、長春版小學語文教材特色：本套教材，堅持語文教育現(xiàn)代化與民族化的高度結(jié)合，體現(xiàn)語文教育人文性與工具性的高度統(tǒng)一，強調(diào)兒童內(nèi)心世界與現(xiàn)實生活的高度融合，具體凸現(xiàn)以下六個特點。 ?。ㄒ唬?、注重
2025-03-05 05:20
【摘要】《尊嚴》第1課時教學設計教學目標：1、自讀感知課文內(nèi)容，在詞句理解中學習本課生字、新詞。2、抓住人物的語言、神態(tài)和動作，了解人物內(nèi)心活動，感受文章的表達特色。3、聯(lián)系全文和理解杰克遜大叔對女兒說的話，體會尊嚴的含義。教學重點：理解杰克遜大叔對女兒說的話。教學難點：體會尊嚴的含義。教學過程：一、引讀啟智1、出示每日積累。志者不飲盜泉之水，廉者不受嗟
2025-06-04 00:39
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