6小課題研究成果總結-在線瀏覽
2024-09-25 05:54本頁面
【正文】 能力。 第二、改變了學生的學習方式，培養(yǎng)了學生的主動性學習能力，實踐能力，生存能力和創(chuàng)新精神，促進學生的自我完善，自我發(fā)展。 第三、教師指導，組織，協(xié)調(diào)能力增強，課堂上能夠把一定的時間還給學生進行自主探究學習。 第一步。學生根據(jù)老師編寫 預習學案，明確預習目標，完成預習任務。 第二步。讓學生利用預習學案明確本節(jié)課的學習內(nèi)容，指導學生自學方法，精心設計學習情景，提供學習參考資料，教師對知識的重難點進行必要的思路點撥。
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