小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例婁雅潔-在線瀏覽
2025-01-29 22:33本頁(yè)面
【正文】 樂(lè)。選擇鞋為探索內(nèi)容，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。利用多種材料，做一雙自己喜歡的鞋，把它穿在腳上，擺在桌上，掛在墻上，讓自己做的鞋成為一件藝術(shù)品，一件裝飾品，從而激發(fā)學(xué)生無(wú)窮的學(xué)習(xí)興趣。 認(rèn)知領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味鞋上的文化，了解鞋的歷史及鞋的造型特點(diǎn)，知道鞋與生活的密切關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：了解鞋的文背景，鞋的藝術(shù)特點(diǎn)，感受鞋的裝飾美。 B、根據(jù)鞋的特點(diǎn)巧妙的聯(lián)想及制作，創(chuàng)新使用材料設(shè)計(jì)制作，體現(xiàn)審美性和實(shí)用性。 教學(xué)方法：欣賞、觀察、講解、討論。 （課前將搜集來(lái)的各式各樣鞋子掛在教室的墻壁上，擺在桌子上，營(yíng)造一種氛圍，讓學(xué)生仿佛置身于一個(gè)琳瑯滿目的鞋的世界。） 【學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下魚(yú)貫而人，進(jìn)入教室的后，仿佛置身于一個(gè)鞋的海洋，他們大都會(huì)興奮不已，驚嘆不已，濃厚的學(xué)習(xí)興趣一 下了就被調(diào)對(duì)起來(lái)了。】 （二）直觀感受，分析討論，加深印象。 出示課件：賞析與討論，學(xué)生自主探究。從我國(guó)不同民族中分析鞋的特點(diǎn)，從鞋的造型、裝飾、結(jié)構(gòu)、色彩幾方面交流。一雙小小的鞋子卻蘊(yùn)涵了豐富的文化，通過(guò)欣賞這種最直接的方式，學(xué)生在極短的時(shí)間內(nèi)便仔細(xì)判讀出了文化的遺存，并經(jīng)由反芻，消化，表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解，他們的這種體認(rèn)是最為深刻入微的。 ① 教師實(shí)物投影演示分析鞋的結(jié)構(gòu)，了解鞋的裝飾。雖是一雙小小的鞋子，但設(shè)計(jì)卻貴在奇思與妙想。（自主探究，發(fā)散思維。） 鞋面的圖案裝飾：重點(diǎn)欣賞用西班牙畫(huà)家畢加索作品《格爾尼卡》所裝飾的鞋面。并拓寬學(xué)生對(duì)美術(shù)畫(huà)家的了解。巧妙的為學(xué)生的構(gòu)想提供了一個(gè)有趣的空間?！? （四）自主合作，藝術(shù)實(shí)踐，求異思維。 ②布置作業(yè)： A、以小組形式進(jìn)行合作，合理進(jìn)行分工制作，并要求對(duì)小組 內(nèi)制作的作品用文字卡片進(jìn)行說(shuō)明，介紹鞋子的特點(diǎn)和奇特之處。 （大屏幕上出示剛才欣賞過(guò)的畫(huà)面和播放優(yōu)美的音樂(lè)。教室內(nèi)隨處激蕩著創(chuàng)造的熱力，因此教師施以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)后，學(xué)生在美術(shù)的氛圍中，便充分享受到了
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