撰寫信息技術(shù)應(yīng)用活動(dòng)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-29 22:17本頁(yè)面
【正文】 知更鳥的尾巴長(zhǎng)度，在交流基礎(chǔ)上感受新的測(cè)量方法測(cè)量知更鳥的尾巴。第三個(gè)場(chǎng)景是一寸蟲和夜鶯的畫面，主要是啟發(fā)幼兒發(fā)散思考 “聲音 ”的測(cè)量方法，結(jié)合 故事 內(nèi)容，讓幼兒感受到一寸蟲的智慧。 2. 巧妙設(shè)置特定對(duì)象的 “游戲情境 ” 特定對(duì)象主要是借助幼兒感興趣的卡通角色或幼兒喜歡的事物形象，引起幼兒對(duì)這個(gè)特 定對(duì)象所面對(duì)或蘊(yùn)含的 “數(shù)問題 ”產(chǎn)生興趣。對(duì)幼兒來說不僅需要正確感知事物的數(shù)量還要敏銳發(fā)現(xiàn)數(shù)量的變化關(guān)系，并根據(jù)這個(gè)變化關(guān)系推理 “問題 ”和列出 “算式 ”，應(yīng)該說這樣的 “思維活動(dòng) ”對(duì)大部分孩子來說很有挑戰(zhàn)。每次移動(dòng)只透視一組數(shù)群，這也遵循了幼兒注意發(fā)展的規(guī)律，把需要關(guān)注的事物數(shù)群顯露出來，不會(huì)干擾幼兒對(duì)數(shù)量的判斷，使幼兒更好地保持了有意注意，在好奇心的驅(qū)使下主動(dòng)地目測(cè)特定對(duì)象的原始數(shù)量，然后再逐一透視角色變化的數(shù)量。 信息技術(shù)的巧妙運(yùn)用，不僅讓孩子體驗(yàn)到了看圖說數(shù)量的有趣，而且可以有效完成預(yù)定的目標(biāo)，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。但在實(shí)踐幼兒園集體數(shù)學(xué)活動(dòng)過程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些真實(shí)的問題情景，尤其是在農(nóng)村，不可能照搬到課堂讓幼兒探索操作，信息技術(shù)的出現(xiàn)剛好就解決了這個(gè)問題。我借助信息技術(shù)展現(xiàn)了糖果店的場(chǎng)景以
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