【正文】 呀，原來太陽有這么多美麗的顏色啊!)那請你們再想一想，如果沒有太陽會怎么樣呢?幼：沒有太陽，花、草、樹木，它們會都死掉。小結(jié)：嗯，你們說的真好!如果沒有太陽，不僅小花、小草、樹木都會死，而且我們的身體也容易生病。那你們想不想畫一畫自己心中最美麗的太陽啊?【評析：此環(huán)節(jié)主要是為幼兒創(chuàng)造一個自由討論的空間，使他們敢說、想說，活動中主要讓幼兒自己談?wù)剬μ柕恼J(rèn)識，愿意在集體面前大膽的說出自己的想法。讓幼兒在說的過程中，理解如果沒有太陽對我們有什么影響，加深幼兒的感官意識，為接下來的幼兒繪畫作了鋪墊。師：請個別幼兒上來畫太陽，讓其他幼兒觀察討論畫法。師：這兩個小朋友畫的都漂亮，那你們心中最美的太陽是什么樣子的呢?【評析：此環(huán)節(jié)為活動的難點。讓幼兒來當(dāng)老師，把機(jī)會留給幼兒，給幼兒一個自由表現(xiàn)的機(jī)會。教師簡單的講解和幼兒示范太陽的畫法，孩子們對畫太陽已有了更深的認(rèn)識為接下來的繪畫活動作了鋪墊。師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽，越夸張、越擬人化越好。活動中放手讓幼兒去畫，教師只是充當(dāng)一個引導(dǎo)者，幫助幼兒解決在繪畫中遇到的一些問題，及時給與幫助，提升幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力。(1)展示作品互相欣賞。(2)教師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題墻。但在他們的繪畫過程中都付出了努力，作為教師，應(yīng)當(dāng)尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、繪畫等方面存在的個體差異，因人施教，使每個幼兒在活動中都能獲得滿足感、成功感，從而不斷激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和熱情?！被顒右浴肮适隆睘榫€索，引導(dǎo)幼兒大膽暢想，用已有經(jīng)驗，大膽說出不同形態(tài)的太陽形象。緊接著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的?這個過程充分展示幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。在美術(shù)活動中感受色彩美為下文的繪畫作鋪墊。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動的夸張性，體驗藝術(shù)活動中大膽想象、創(chuàng)作的快樂、有趣，萌發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣?；顒幽繕?biāo)：感受不同的作畫方式帶來的樂趣。能大膽隨意點畫，學(xué)習(xí)圍繞花蕊點畫花瓣?；顒舆^程：一、活動層次第一層：學(xué)習(xí)單點畫，即用手指一點，點畫出花形。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫面中交替畫單點和多點的花。③教師講解手指點畫的方法：伸出食指，喝點水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個漂亮的花骨朵就畫好了。⑤出示另一張圖片，讓幼兒觀察它們之間有什么不同。⑥提出活動要求：想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區(qū)，請顏色寶寶幫忙，其它月亮寶寶家里都有許多好玩的，小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具，不爭也不搶，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。②鼓勵幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行點畫。④ 鼓勵幼兒之間會用短句進(jìn)行交流。②教師以角色身份關(guān)注幼兒活動狀態(tài)，進(jìn)行常規(guī)遵守、收拾等方面的提醒，以及積極性、專注性等方面的肯定，促進(jìn)幼兒體驗活動成功感，提高參與的有序性。交流分享①展示美工區(qū)花兒朵朵作品進(jìn)行交流分享：你畫的是什么?有哪些好看的顏色?你喜歡手指點畫嗎?②其他區(qū)域請個別幼兒介紹自己玩得怎么樣?③教師結(jié)合實際情況進(jìn)行簡單小結(jié)，并提出下次游戲要求。反思：在本次活動中，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作能力，同時也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣，小手指體現(xiàn)大本領(lǐng)，花骨朵、盛開的花都能用一個小小的手指點畫出來，小朋友們可開心啦!畫了一朵又一朵，都爭著要我看他們的作品。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心。觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙?zhǔn)備：大班幼兒關(guān)于彩虹繪畫作品。記錄用的白紙一張。用于調(diào)制肥皂水的小罐子。吸管若干?；顒舆^程：一、欣賞彩虹的圖片，引發(fā)對彩虹的討論。教師：看看畫面上有什么?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請說說原因。教師：老師找了很多關(guān)于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶。教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。教師：這些泡泡都是什么顏色的?請你把看到的畫下來。觀察教師調(diào)制肥皂水的過程，嘗試調(diào)制肥皂水。在陽光下玩吹泡泡游戲，體驗彩虹色的美麗。活動延伸：找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學(xué)區(qū)，自主進(jìn)行探索(如：對著陽光觀察光盤，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色)。同時，他們的精細(xì)動作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)摹⑶擅畹脑O(shè)計相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細(xì)動作，加強(qiáng)幼兒對手部小肌肉的控制。設(shè)計思路：通過觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類比想象力。通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感。鼓勵幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗，通過觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品?；顒舆M(jìn)程：(一)開始部分聽郊游的音樂入場(二)基本部分今天老師和小朋友們一起來變個小魔術(shù)，請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。問：你折的像什么?(鼓勵幼兒大膽自由的說出自己的想法，并幫助幼兒通過添畫，把它變的更形象)幼兒折紙。展示并講評作品。感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩?；顒訙?zhǔn)備：棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。(三)把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。幼兒園美術(shù)特色班級實施方案篇8活動過程：(一) 通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅畫筆，圍著楓樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉)。綠衣服送給松樹媽媽，桔黃色的