初中科學(xué)教學(xué)措施-在線瀏覽
2024-09-23 19:59本頁面
【正文】 而物質(zhì)組成、運動、變化的自然規(guī)律是可以被認識的，科學(xué)就是認識的有效途徑。它們分別是“觀察生物”、“人類的家園地球”、“物質(zhì)與特性”幾個內(nèi)容，由這三個部分組成了由“宏觀”到“微觀”的不同層次的物質(zhì)系統(tǒng)。該章的內(nèi)容是為今后學(xué)習科學(xué)打基礎(chǔ)的，有些內(nèi)容屬于情感和價值觀念，有些內(nèi)容是科學(xué)的基本原理和技能?！ 〉?章“人類的家園地球”本章內(nèi)容從整體認識地球入手，著眼于地球表層的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)構(gòu)成特點、物質(zhì)的變化規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛地球、了解地球、保護地球。 第4章“物質(zhì)的特性”，首先介紹了物質(zhì)的構(gòu)成，讓學(xué)生初步建立分子的概念和分子運動觀，為學(xué)生理解物態(tài)變化等現(xiàn)象奠定了基礎(chǔ)，在介紹質(zhì)量及其測量、密度和比熱、物質(zhì)在狀態(tài)變化中所表現(xiàn)出來的特性，最后將物質(zhì)的各種特性劃分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。這一個很抽象的概念，肉眼無法直觀地看到分子，需要用一些數(shù)字和模擬實驗來說明。全章緊密聯(lián)系現(xiàn)代社會生活、現(xiàn)代科技和現(xiàn)代生產(chǎn)的實際，使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣和親切感。②是什么將蝴蝶吸引到花上去的?③怎樣繪制學(xué)校平面圖。要求學(xué)生初步掌握科學(xué)探究的步驟。 三 教學(xué)重難點 第一章教學(xué)重點：為了解科學(xué)與科學(xué)探究的過程與方法，體會簡單的科學(xué)探索過程，了解科學(xué)實驗室的基本情況，理解科學(xué)實驗室的規(guī)范，了解科學(xué)觀察與觀察方法，掌握長度與體積的測量方法、溫度計的使用方法等?！ 〉诙陆虒W(xué)重點：識別生物與非生物，知道生物的基本特征。知道常見動植物類群的主要特征。建立生物分類的理念和物質(zhì)組成的層次性的理念。運用細胞結(jié)構(gòu)及其功能解釋某些生命現(xiàn)象。建立生物分類觀念。學(xué)習使用常用地圖和繪制平面示意圖。火山、地震的發(fā)生和分布規(guī)律。泥石流的發(fā)生機制、危害和防止措施?！ 〗虒W(xué)難點：征求地球是球體的方法，運用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某地位置的方法，學(xué)習使用常用地圖和繪制平面示意圖，常見巖石的鑒別，板塊構(gòu)造理論的形成，泥石流的發(fā)生機制，簡單等高線的判讀和繪制方法。物質(zhì)的構(gòu)成?！ 〗虒W(xué)難點是：晶體熔化、凝固和液體沸騰時物質(zhì)的溫度不變，但要吸熱或放熱。分子及分子運動圖象的建立?！ ∷?學(xué)情分析 ，二個班共有學(xué)生80人左右。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。 五 教學(xué)策略 我們必須努力創(chuàng)造條件，改革現(xiàn)行教學(xué)方式，包括課堂教學(xué)和實驗教學(xué)。開展豐富多彩的教學(xué)活動。 ( 1 )重視基本概念的教學(xué) 科學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用自然知識的能力。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向?！ ? 3 )積極開展科學(xué)課外活動。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣?！ ? 4 )注重學(xué)生動手與動腦的結(jié)合 教師應(yīng)當認識到，只有使學(xué)生將進行科學(xué)探究與學(xué)習科學(xué)知識有機地結(jié)合起來，才能全面提高科學(xué)素養(yǎng)。 7年級學(xué)生正處于由具體形象思維向抽象思維發(fā)展的一個重要階段，因此，教師要重視學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)?！ ? 5 )鼓勵學(xué)生之間的交流與合作學(xué)習 教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學(xué)生之間的交流。在學(xué)生之間營造相互尊重、相互信任的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生提出論據(jù)、回答質(zhì)疑的能力，鼓勵學(xué)生進行開放性的討論，對彼此的科學(xué)解釋提出批評和質(zhì)疑，要
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