【正文】 幼兒喜歡插話，注意力不集中，經(jīng)常離開自己的小椅子，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，小部分幼兒還不能自覺地進(jìn)行午睡等。 二、班務(wù)工作 重點(diǎn) 教育教學(xué)方面 (1)本學(xué)期，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質(zhì)。多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，認(rèn)真傾聽她們的教育理念，并及時(shí)記錄下來，認(rèn)真的去揣摩，研究和思考，更好的貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等方面出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，帶給充足的操作材料，用心的展開教育教學(xué)活動(dòng)，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，充分到達(dá)教育的目的。在遇到困難的時(shí)候，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的潛力，傳授于他們簡單的生活經(jīng)驗(yàn)，針對不同的問題，采取相應(yīng)的措施。 (2)在一日活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報(bào)告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等。 保育方面 (1)每一天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等。在午睡期間，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量。對于傳染病，要做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早消毒。 三、家長工作 (1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。 (3)在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。 我相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們中二班將會(huì)越來越好。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識潛力有所發(fā)展。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園《保教工作實(shí)施計(jì)劃》以及《中班組教研工作計(jì)劃〉〉和本班具體特點(diǎn)，我班 3 位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃： 二、班務(wù)工作重點(diǎn)： 美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的資料，設(shè)置一個(gè)有本班特色的活動(dòng)區(qū) —— 美工角。 提高幼兒生活自 理潛力，個(gè)性是自我服務(wù)潛力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。 搞好十月 “ 家長開放活動(dòng) ” 據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)資料如：和坐車的幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。 讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)潛力。 每周周五三位老師一齊進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)，分析本周工作狀況，調(diào)整、改善工作方法及進(jìn)程。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。 教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與 環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。和品德行為習(xí)慣繼續(xù) 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。 開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)用心參加體育活動(dòng)的興趣。 (二 )語言領(lǐng)域 能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。 逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。 學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。 獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。 正確認(rèn)讀數(shù)字 1~10，感知 5 以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比較 5 以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。 愿意與同伴分享自己的東西。 引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。 用心參加音樂游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。 鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。 辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 定期召開家長會(huì)、應(yīng)對面的與家長進(jìn)行交流。 七、措施 用心參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。 根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添活動(dòng)材料，組長家長動(dòng)手制作學(xué)、玩具。 設(shè)置 “ 小藥箱 ” ，與坐車幼兒家長持續(xù) 電話聯(lián)系。 中班的班務(wù)計(jì)劃 5 這學(xué)期我班新插班生 10 名， (群眾生活意識淡薄 )。學(xué)期初我們將以樹立榜樣的方式，以老帶新，讓新生盡快融入班群眾，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們精力充沛，身體開始結(jié)實(shí)，但基本動(dòng)作還不是很靈活 。同時(shí)他們活潑好動(dòng)富有想象，我們根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)并結(jié)合本班實(shí)際狀況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)建立多個(gè)游戲區(qū)角，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)桌面不干凈有時(shí)還要教師喂。 經(jīng)過一年半的幼兒園生活，孩子基本能獨(dú)立入廁 。部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，但整體穿脫速度慢，不太熟練。 動(dòng)作發(fā)展方面，多數(shù)幼兒的走、跑、鉆、爬的潛力已比較協(xié)調(diào)，平衡、跳躍、翻等潛力還相對弱些，有些幼兒不敢走平衡木，在分散活動(dòng)時(shí)，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)潛力。滑梯時(shí)要等前面的小朋友離開了再往下滑，明白遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物，我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)的知識， (比如這學(xué)期還將配合學(xué)校對幼兒進(jìn)行消防知識教育 )。 (二 )社會(huì)性和情感方面 經(jīng)過一年半的入園生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識的師長打招呼。 大多幼兒都是獨(dú)生子女，有些幼兒在長輩的慣養(yǎng)下養(yǎng)成任性、自私的不良習(xí)慣，自控潛力差，注意力較分散，遵守群眾規(guī)則的意識較弱，部分幼兒坐姿不正確、上課亂跑，欺負(fù)其他小朋友，本學(xué)期針對這些現(xiàn)象我們會(huì)選取一些好朋友間友好相處的故事對孩子進(jìn)行榜樣教育，并開展一些找好朋友，評選 “ 禮儀明星寶貝 ” 的活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒的行為規(guī)范培養(yǎng)，在家里父母也要給孩子做良好行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的好榜樣。我們還將評選 “ 創(chuàng)意明星寶貝 ” 。 本班幼兒喜歡音樂，尤其是小女孩，喜歡唱唱跳跳，每一天我們都會(huì)進(jìn)行音樂舞蹈教學(xué)、來激發(fā)孩子的樂感，以提升孩子的音樂素養(yǎng)而且 還要評選 ” 才藝明星寶貝 ” ，充分調(diào)動(dòng)孩子參與用心性。 (五 )保育工作 秋冬季比較燥，是咳嗽感冒高發(fā)期，我們除了給孩子多喝水，加強(qiáng)日常消毒工作外〈孩子水杯、餐具、毛巾及教室的消毒〉，同時(shí)也加強(qiáng)孩子自身衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，飯前便后必須用香皂洗手，被褥也是請家長勤洗、勤涼曬，外出活動(dòng)用毛巾墊背并及時(shí)給孩子加減衣服，爭取每個(gè)孩子都能健康的來園上學(xué)。我們建立了 “ 家園欄 ” 包含一周教學(xué)、今日課堂、育兒、溫馨提示四大版塊。確保每個(gè)孩子都能健康快樂的在園生活 。 中班的班務(wù)計(jì)劃 第二篇：幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃 從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有揚(yáng)西妤、邵力揚(yáng)等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對成人的依賴性比較強(qiáng)；開學(xué)初期幼兒因年齡差距表現(xiàn)出來能力差的情況到學(xué)期末有所改善，幾名年齡偏小的幼兒在學(xué)習(xí)能力方面進(jìn)步明顯，尤其是楊浩宇、邵夢娜等在美術(shù)活動(dòng)中開始 正確握筆和均勻涂色，婁燁、傅得奇等幼兒能嘗試用手指來點(diǎn)數(shù) 5 以內(nèi)的數(shù)。 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢表現(xiàn) （ 1）、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。 （ 3）、對幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng)，能夠安靜下來聽老師講故事。 （ 5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)，對色彩有一定的認(rèn)識，能基本畫出簡單物體形象。 （ 2）、過敏性體質(zhì)的孩子較多，容易患感冒。 家長情況本班幼兒家長學(xué)歷相差較懸殊，他們對孩子的要求也就不一樣，不同的環(huán)境教育出來的孩子也就存在著差異。 培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、工作目標(biāo)及具體措施 ★ （一）、班級管理 定期召開班務(wù)會(huì)，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法，使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果。 在完成班級任務(wù)的同時(shí)，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心接受家長和同事提出的意見和建議 .（二）、教育工作 ，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。 九月：主題《我喜歡》這一主題就是從 “ 我 ” 出發(fā)，針對 “ 狂野而美妙 ” 的四歲幼兒，讓他們從觀察自己得外貌、身體、情緒等和別人不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好得