【正文】 娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴游戲，有認(rèn)識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪番、等待、合作。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重別人?！　〗Y(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒理解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從四周的小事做起，尊重勞動(dòng)成果?！　〖皶r(shí)確信和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)確信本人、欣賞本人。鼓舞幼兒表達(dá)本人的愿望和要求，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、爽朗爽朗、大方、大膽的良好個(gè)性。喜愛提咨詢，愿意搜集感興趣的信息。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測(cè)量等方法。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)歷。透過春游和散步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。　　開拓?cái)?shù)學(xué)利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比擬物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)展分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。喜愛隨音樂奏和情緒做模擬動(dòng)作、跳舞和游戲。學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)群眾藝術(shù)活動(dòng)的樂趣?！　±昧阈菚r(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)音樂的感受。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)根底上，接著嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，透過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)?！　?chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選取和制造?！　∷?、保育工作　　保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法?！　≡谌粘５那鍧嵐ぷ髦校覀儎?wù)必做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，持續(xù)室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，持續(xù)室內(nèi)空氣流通。　　五、家長(zhǎng)工作　　透過家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)理解本學(xué)期工作的任務(wù)、目的和材料，讓家長(zhǎng)全方位的理解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)?！　〕浞职l(fā)揮“家園聯(lián)絡(luò)欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)材料安排，同時(shí)豐富聯(lián)絡(luò)欄的材料?！　∽龊糜變好吭碌摹俺砷L(zhǎng)檔案”的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，獲得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的潛力，家長(zhǎng)務(wù)必解放小孩的雙手，不束縛他們，有咨詢題讓小孩本人處理，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作?！　〕浞滞诰蚶眉议L(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開放活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。　　明白本人生日以及四周朋友的生日月份，增進(jìn)朋友間的友誼?！　?二)快快漸漸　　進(jìn)一步理解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動(dòng)速度和生活習(xí)性，明白在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。初步明白得保護(hù)環(huán)境的好處，從而萌發(fā)環(huán)保認(rèn)識(shí)?！　?四)我愛運(yùn)動(dòng)　　讓幼兒初步掌握幾種簡(jiǎn)單的體育運(yùn)開工程?！　≡隗w育活動(dòng)中嘗試學(xué)習(xí)保護(hù)本人，使本人可以完成體育活動(dòng)?！　◇w驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂?！　≡诳纯?、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動(dòng)中感受蔬菜的多樣性，激發(fā)幼兒制造的興趣?！　?六)紅黃藍(lán)綠　　產(chǎn)生喜愛艷麗漂亮的色彩的情感，體會(huì)主角的仁慈品行?！　∧苡帽救说恼Z言大膽完好講述四周的色彩世界，能本人檢查操作結(jié)果，提高手臂力量和動(dòng)作的靈敏性?！　。⒃敢庥谜Z言表達(dá)本人的認(rèn)識(shí)和感受。　　、一齊游戲?！　L試想方法持續(xù)好情緒，做一個(gè)歡樂的娃娃。　　(九)英勇的我　　愿意克服困難，做一個(gè)英勇的小孩?！　」奈栌變阂慌聡?yán)寒，早上起的早?！　≌硎覂?nèi)外環(huán)境布置?！　「略绮俨牧?，訓(xùn)練幼兒早操?！　÷鋵?shí)晨檢發(fā)牌制度?！　∈路荩骸　⊥晟瓢嗉?jí)環(huán)境布置?！　∨囵B(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。　　十一月份：　　更換床上夏令物品，作好清洗、珍藏工作?！　〗M織幼兒秋游?！　∈路荩骸　≡鎏泶采隙钗锲?。　　接著完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，預(yù)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)?！　∫辉路荩骸　〗Y(jié)合元旦開展相關(guān)活動(dòng)?！　〈髵叱Ｓ變荷砀唧w重測(cè)量?！　W(xué)期完畢，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作　　期末家訪。為了培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種潛力，本學(xué)期我們將接著在蒙氏教育理念和《綱要》精神以及幼兒園工作打算的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目的、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。一、班級(jí)情況分析　　(一)班級(jí)老師裝備情況　　我班老師裝備兩教一保，老師為張潔瓊\孫薇薇，生活老師王錦繡。我班幼兒大部分爽朗爽朗、用心向上，在生活自理上，幼兒根本會(huì)本人吃飯，午睡時(shí)根本本人穿脫衣物鞋襪，并能將衣物折疊整齊放在指定位置。個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象?！　《?、培養(yǎng)幼兒良好的為生習(xí)慣和生活自理潛力，對(duì)人禮貌有禮貌?！　。卸Y貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯?！　?，在老師的協(xié)助下，能按順序脫衣褲，并本人折疊整齊，放在固定的地點(diǎn)，安靜就寢，睡姿正確?！　√崾居變汉屯橛瓮媸牵靼椎猛婢呔蛻?yīng)輪番玩，并能主動(dòng)放回原處?！　×粢庖龑?dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)操縱本人的情緒，用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升入大班做預(yù)備?！　?一)開展豐富多彩的主題活動(dòng)?！　∫勒占竟?jié)變化，開展“秋天來了”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)覺季節(jié)的變化，鼓舞幼兒用兒歌、故事、歌唱、繪畫等本人喜愛的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)狗、大象等小動(dòng)物的品種、生活習(xí)性、事物以及和人類的關(guān)系等，拓展幼兒知識(shí)面。引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)美，用圖形、線條、色彩、歌聲、動(dòng)作等表現(xiàn)對(duì)冬天的喜愛之情。鼓舞幼兒參與節(jié)日的各種活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，支持幼兒用本人的方式表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜愛。明白不溫馨時(shí)告訴成人，能配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)展體檢和治療?！　芬鈪⒓芋w育活動(dòng)，能依照簡(jiǎn)單的口令或音樂合拍地做模擬操或徒手操。喜愛玩球，會(huì)雙手拋接球?！　≡诨顒?dòng)后明白合作拾掇整理小型體育器械。　　語言領(lǐng)域：　　能留意聽別人說話，理解談話的根本材料，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣?！　〕醪綄W(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，感受語言的優(yōu)美?！　≡诤?jiǎn)單的閱讀活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)識(shí)別圖書中的人、物或簡(jiǎn)單標(biāo)記?！　≡谌粘躺詈陀螒蛑?，恪守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則?！　≡谌粘躺钪校龅嚼щy不害怕，能與成人一齊尋求處理的方法?！　】茖W(xué)領(lǐng)域：　　能運(yùn)用多種感官進(jìn)展感知和探究活動(dòng)，理解感官的作用。會(huì)以自我為中心決定上下關(guān)系。初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用?！　≡谌粘Ｉ詈筒僮骰顒?dòng)中，會(huì)按某個(gè)特征對(duì)物體分類。能手口一致地點(diǎn)數(shù)“10”以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、三角形和正方形?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：　　樂意參加音樂活動(dòng)，初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達(dá)出的美。會(huì)唱音域在c’a’(16)范圍內(nèi)的、歌詞材料搞笑并粗淺易明白的歌曲?！　W(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，在音樂活動(dòng)中自由選取空間，用本人喜愛的方式表現(xiàn)音樂。感受并能用樂器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂，會(huì)隨簡(jiǎn)單的音樂節(jié)拍完成演奏?！　≌J(rèn)識(shí)紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會(huì)用本人喜愛的顏色作畫?！　≡敢鈬L試使用手工工具和材料，體驗(yàn)?zāi)喙さ目伤苄?，?huì)用搓、團(tuán)聚、壓扁、粘貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物?！　∷?、以蒙氏教育理念為根底，開展好蒙氏活動(dòng)?！　±@地毯走：小孩會(huì)繞過走動(dòng)，不踩到地毯上的物品、教具?！　?二)日常生活訓(xùn)練　　根本動(dòng)作：讓那些喜愛模擬成人動(dòng)作的兒童，透過對(duì)他們來說還非常難做的肌肉運(yùn)動(dòng)和平衡動(dòng)作的練習(xí)，使各種肌肉與動(dòng)作得到協(xié)調(diào)的開展進(jìn)展獲得自信與獨(dú)立的體驗(yàn)?！　∩疃Y儀：為建構(gòu)完滿人格奠定根底?！　≌疹櫛救耍盒『⑹鞘謽酚诒救藙?dòng)手的，這滿足了他們學(xué)習(xí)、探究的需要，也協(xié)助小孩建立的自決心、獲得了成就感。　　照顧環(huán)境和為別人效勞：培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境照顧的興趣、愛好與潛力、以及社會(huì)職責(zé)感、同時(shí)理解、體驗(yàn)自然界的美妙、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律?！　?三)感官　　視覺教育：培養(yǎng)幼兒構(gòu)成區(qū)分物體大小、顏色、形狀等視覺潛力?！　∮|覺教育：讓幼兒可以區(qū)分各種物體的外表情況，其堅(jiān)硬程度、溫度、形狀、大小和濕度等，刺激觸覺的開展。　　味覺教育：理解各式各樣的滋味，開展幼兒的味覺功能?！　⌒嵊X教育：會(huì)區(qū)分各種氣味，促進(jìn)其嗅覺更加靈敏?！　?四)數(shù)學(xué)　　蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育是本學(xué)期才接觸的一項(xiàng)全新的領(lǐng)域，它是以感官為根底的，其主要目的是積累數(shù)學(xué)經(jīng)歷，初步構(gòu)成數(shù)學(xué)概念?！　?五)語言　　聽