小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-23 07:01本頁(yè)面
【正文】 成績(jī)，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃制定如下： 一、教材分析 本冊(cè)書包括 “ 入學(xué)教學(xué) ”“ 漢語(yǔ)拼音 ”“ 識(shí)字 ”“ 課文 ”“ 語(yǔ)文園地 ”“ 口語(yǔ)交際 ” 幾部分。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共 13 課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí) 70 個(gè)常用字。兩個(gè)識(shí)字單元各 4 課，每課認(rèn)字 12— 14 個(gè)。全冊(cè)設(shè) 6 個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語(yǔ) 交際的訓(xùn)練。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí) 400 個(gè)常用字，寫其中 100 個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。包括： 23 個(gè)聲母， 24 個(gè)韻母， 16 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。 結(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí) ，適當(dāng)做相關(guān)練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。 四、復(fù)習(xí)措施： 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。 緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 六、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 拼音部分 （ 1）熟練掌握聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，聲調(diào)的讀法及其正確寫法。 （ 3）能快速聽寫出所學(xué)過的音節(jié)。 （ 2）一類字要求按筆順熟練正確的書寫。 語(yǔ)文園地二 （ 1）熟讀課文 ，背誦相關(guān)課文。 （ 3）按要求書寫一類字。 語(yǔ)文園地三 （ 1）熟讀課文，背誦相關(guān)課文。 （ 3）通過報(bào)聽寫等形式檢查學(xué)生對(duì)本單元的生字復(fù)習(xí)情況。 語(yǔ)文園地四 （ 1）正確而熟練地讀課文，背課文。 （ 3）本園地的一類字會(huì)按筆順正確書寫。 語(yǔ)文園地五 （ 1）熟讀課文，熟知課文的內(nèi)容以及意義。 （ 3）本園地的一類字會(huì)按筆順正確書寫，二類字讀音要過關(guān)。 語(yǔ)文園地六 （ 1）熟讀課文，背誦相關(guān)課文。 （ 3）本園地的一類字會(huì)按筆順正確書寫。 口語(yǔ)交際訓(xùn)練及看圖寫話訓(xùn)練。 模擬期末考試，及時(shí)批改，及時(shí)訂正。我們教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具拼音及識(shí)字抓扎實(shí)。樹立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的成功感，愉快地迎接期末檢驗(yàn)。 相拼的去點(diǎn)規(guī)則，掌握標(biāo)調(diào)法則。 會(huì)寫 100 個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。 會(huì)認(rèn)讀 400 個(gè)常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確連接讀音。 能辨析教材中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞。 能看圖讀句子理解簡(jiǎn)單的圖意，或者讀兒歌理解簡(jiǎn)單的意思。 三、復(fù)習(xí)方法： 復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫，自我對(duì)照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。 復(fù)習(xí) “ 我會(huì)寫 ” 的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評(píng)議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語(yǔ)。 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說(shuō)、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。 復(fù)習(xí)課文：采用小組相互抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。學(xué)生會(huì)讀要求，講出做題方法，獨(dú)立完成。 背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背。 督促學(xué)生養(yǎng)成見錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問。 五、全冊(cè)復(fù)習(xí)課時(shí)安排：共計(jì) 18 個(gè)課時(shí) 第一課時(shí)：拼音復(fù)習(xí)一 分辨聲母、韻母、音節(jié)。 第三課時(shí)：拼音復(fù)習(xí)三 區(qū)別形似形近的字母。 j q x 的分解、合成。 第五課時(shí)：字的復(fù)習(xí)一：復(fù)習(xí)認(rèn)讀 “ 我會(huì)寫 ” 的所有生字 第六課時(shí)：字的復(fù)習(xí)二 看拼音寫詞語(yǔ)。 第五課時(shí)：字的復(fù)習(xí)三：復(fù)習(xí)認(rèn)讀 “ 我會(huì)讀 ” 的所有生字，第六課時(shí)：字的復(fù)習(xí)四 在田字格里正確方 39。 復(fù)習(xí) “ 我會(huì)讀 ” 的生字，對(duì)字進(jìn)行連線組詞。 第七課時(shí)：詞語(yǔ)復(fù)習(xí) 簡(jiǎn)單的反義詞復(fù)習(xí)，讀句子選詞詞語(yǔ)填空，寫出反義詞。 課文中出現(xiàn)的重疊詞復(fù)習(xí)，數(shù)量詞的重疊（ ABB 式）、詞語(yǔ)和詞語(yǔ)的重疊（ AABB 式）、又又、越越（ ABAC式）的練習(xí)。 把句子補(bǔ)充完整。 第九課時(shí) ：簡(jiǎn)單閱讀復(fù)習(xí) 背誦課文填空。 看圖回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。可以分解到復(fù)習(xí)的中途進(jìn)行，根據(jù)復(fù)習(xí)的具體進(jìn)展再定時(shí)間。 數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。 第十一課時(shí)：句子的復(fù)習(xí) 偏正 詞語(yǔ)的搭配。 看圖寫一句話。 讀兒歌回答簡(jiǎn)單問題（采用填空或者選擇的形式）。案 ,范 39。庫(kù)歡 ,迎您 1 采 集答案、或者寫一句話的形式）?？梢苑纸獾綇?fù)習(xí)的中途進(jìn)行，根據(jù)復(fù)習(xí)的具體進(jìn)展再定時(shí)間。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。而后是識(shí)字 （一）、 10 篇課文，識(shí)字 （二）、又 10 篇課文。 20 篇課文分 4
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