一年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-23 03:43本頁面
【正文】 認(rèn)讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區(qū)別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握 jqxy 與 252。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。 能了解課文中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單形象字，進(jìn)行連線。 能把句子補(bǔ)充完整。 能讀懂句子，按照要求畫出簡(jiǎn)單的圖畫。 四、復(fù)習(xí)形式： 以歸類復(fù)習(xí)為主（借助期末復(fù)習(xí)卷進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)），單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。 書寫質(zhì)量下降。 措施： 找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。 進(jìn)行書寫練習(xí)。 100個(gè)二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。 歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。 （三）閱讀 大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。 做試卷時(shí)學(xué)生應(yīng)適應(yīng)自己讀題。 適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。 背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。 督促學(xué)生養(yǎng)成見錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問。 第三篇：一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、教材分析及復(fù)習(xí)目標(biāo) 本冊(cè)書包括 “ 入學(xué)教學(xué) ”“ 漢語拼音 ”“ 識(shí)字 ”“ 課文 ”“ 語文園地 ”“ 口語交際 ” 幾部分。然后是漢語拼音部分，共 13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí) 70個(gè)常用字。兩個(gè)識(shí)字單元各 4課，每課認(rèn)字 12— 14個(gè)。全冊(cè)設(shè) 6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。 復(fù)習(xí)鞏固拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。 結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 打?qū)嵳Z文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)拼音 (聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié) )的復(fù)習(xí)，看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。 四、復(fù)習(xí)類型： 復(fù)習(xí)拼音： 23 個(gè)聲母， 24個(gè)韻母， 16 個(gè) 整體認(rèn)讀音節(jié)。 區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。 填空練習(xí)。 五、復(fù)習(xí)措施： 緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 六、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備： 第一部分：漢語拼音 掌握 23 個(gè)聲母， 24個(gè)韻母， 16 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)?？雌匆魧懺~句 。 第二部分：字詞的復(fù)習(xí) 掌握本冊(cè) 400個(gè)生字、 7 個(gè)多音字 。掌握《詞語表》中的詞語 。將詞語分類 。填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空。認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 第四部分： 閱讀的復(fù)習(xí)。 (2)通過各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。 語文園地一 (1519 頁 ) (1)熟讀課文 (2)通過各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。 (4)通過測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。 (3)多寫要求會(huì)寫的字。 語文園地三 (5153 頁 ) (1)熟讀課文 (2)通過各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。 (4)通過測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。 (3)多寫要求會(huì)寫的字。 語文園地五 (7679 頁 ) (1)熟讀課文 (2)通過各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。 (4)通過測(cè)試檢查復(fù)習(xí)情 況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。 (3)多寫要求會(huì)寫的字。 口語交際訓(xùn)練 模擬期末考試 第四篇：一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 大營(yíng)小學(xué) 王 芳 一、班級(jí)情況分析 經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，班中學(xué)生大多數(shù)能比較熟練地拼讀音節(jié) ,能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。聽說能力有所提高，能看圖聽故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說一段話，并寫下來。但是仍然有個(gè)別學(xué)生存在拼讀困難，比如有的同學(xué)受到方言的影響，經(jīng)常將聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)，有的同學(xué)分混淆聲母等現(xiàn)象。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) ：進(jìn)一步掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。 ：準(zhǔn)確認(rèn)讀 400個(gè)生字 。 ：用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 ：能認(rèn)識(shí)逗號(hào)，句號(hào)。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 (一 )漢語拼音 ，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。 。 ，能按筆順規(guī)則寫字。 ，會(huì)選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。 。 (連線 ) ，找朋友游戲。 — 2— 。 (三 )句子 。 “ 嗎、呢、吧 ” 。 ，填寫生字。 。 五、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施 (一 )漢語拼音 、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。 。 、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。 — 3— (二 )識(shí)字寫字 ，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。 措施： 。 、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。 、問號(hào)、感嘆號(hào)，但語氣還不能很好地掌握。
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