【正文】 圖，選句子連一連。 讀一讀、說一說、連一連填空。 （四）閱讀： 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 朗讀、背誦指定的課文。 能根據(jù)圖意回答問題。 相拼的去點(diǎn)規(guī)則，掌握標(biāo)調(diào)法則。 會(huì)寫 100個(gè)簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。 會(huì)認(rèn)讀 400個(gè)常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確連接讀音。 能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。 能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。 9能根據(jù)圖畫寫出誰干什么，會(huì)加上句號(hào)。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。 五、課時(shí)安排： 拼音 二課時(shí) 識(shí)字寫字 二課時(shí) 詞語 二課時(shí) 句子 二課時(shí) 閱讀 二課時(shí) 說話寫話 三課時(shí) 六、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施： （一）漢語拼音 形近聲母及韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。 對(duì)未見過的題型不能適應(yīng)。 在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。 （二）識(shí)字寫字 只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。 措施： 加強(qiáng)對(duì)二類字的認(rèn)讀。 歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。 能認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，但語氣還不能很好地掌握。 措施： 以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。 七、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施： 期末復(fù)習(xí)練習(xí)題做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)，筆上做題，當(dāng)面批改，當(dāng)面改錯(cuò)。 檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。 組織學(xué)生一幫一，結(jié)對(duì)子，開展幫學(xué)活動(dòng)。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。而后是識(shí)字 (一 )、 10篇課文，識(shí)字 (二 )、又 10篇課文。 20 篇課文分 4個(gè)單元。 全面復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的 300個(gè)生字 ，要求會(huì)寫其中的 100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說話。包括： 23 個(gè)聲母， 24 個(gè)韻母， 16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。字寫得正確、端正、整潔。 二、復(fù)習(xí)形式： 以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù) 習(xí)階段。 以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。 抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 看拼音寫詞語或者簡單的句子。 結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。 重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。 對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗 試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音 。用普通話朗讀課文、回答問題及對(duì)話。辨析形近字、音近字 。搭配詞語 。辨析近義詞與反義詞 。 第三部分：句子的復(fù)習(xí) 認(rèn)識(shí)句子 。會(huì)把詞語排列成句子。 七、復(fù)習(xí)計(jì)劃 拼音部分 (1)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，聲調(diào)的讀法。 (3)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。 (3)多寫要求會(huì)寫的字。 語文園地二 (3639 頁 ) (1)熟讀課文 (2)通過各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。 (4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。 (3)多寫要求會(huì)寫的字。 語文園地四 (6366 頁 ) (1)熟讀課文 (2)通過各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。 (4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。 (3)多寫要求會(huì)寫的字。 語文園地六 (9092 頁 ) (1)熟讀課文 (2)通過各種方式記住要求 會(huì)認(rèn)的字。 (4)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。大部分學(xué)生具有初步的識(shí)字能力，會(huì)組詞。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。在識(shí)字方面，有些孩子不能做到規(guī)范書寫。 ：讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會(huì)讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫 100個(gè)生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件 — 1— 簡單的事情。正確流利地朗讀、背誦指定課文 。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 準(zhǔn)確認(rèn)讀 400個(gè)生字，正確、端正、整潔的書寫、 默寫 100個(gè)生字。 ，正確書寫聲母、韻母。 (二 )識(shí)字寫字 400個(gè)，會(huì)寫其中的 100個(gè)。字要寫的正確、端正、整潔。 。 。 。 。 ，選句子連一連。 、說一說、連一連填空。 (四 )閱讀 、流利、有感情地朗讀課文。 、背誦指定的課文。 。措施： 、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。 習(xí)。 、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不能正確使用。 ，以及易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。 (三 )閱讀 ，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。措施： 。 六、復(fù)習(xí)形式 以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。 — 4— 七、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排 ： 采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。 ： 歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。以做綜合試卷為主 八、復(fù)習(xí)措施 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 ，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。 ，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。