一年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃-在線瀏覽
2024-09-23 03:42本頁面
【正文】 用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生比較熟練地口算 10 以內(nèi)的加、減法和 10 以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。 三課時 12月 29 日 認識物體和圖形 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。 使學(xué)生形成進一步的觀察能力、動手操作能力及合作交流能力，初步感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。 使學(xué)生掌握 “ 十位 ” 、 “ 個位 ” ，初步了解十進制 。 使學(xué)生能夠熟練地口算 10加幾和相應(yīng)的減法。 使學(xué)生建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。 一課時 1月 5~9日 20以內(nèi)的進位加法 使學(xué)生比較熟練地口算 20以內(nèi)的進位加法。 通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 試卷檢測 (共 5份 ) 用打印的試卷測查 第二篇：一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃 一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃 教材分析及復(fù)習(xí)目標 本冊書包括 “ 入學(xué)教學(xué) ”“ 漢語拼音 ”“ 識字 ”“ 課文 ”“ 語文園地 ”“ 口語交際 ” 幾部分。然后是漢語拼音部分，共 13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認識 70個常用字。兩個識字單元各 4課，每課認字 12— 14 個。全冊設(shè) 6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進行口語交際的訓(xùn)練。我們教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣、把學(xué)習(xí)語文的工具拼音及識字抓扎實。樹立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的成功感，愉快地迎接期末檢驗。 準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。 （二）識字寫字 認識常用的漢字 400個，會寫其中的 100個。字要寫的正確、端正、整潔。 看拼音寫詞語。 詞語搭配。 做擴詞游戲。 掌握會寫生字中的幾種筆畫。（會把打亂順序的詞排成句子） 看圖，選句子連一連。 讀一讀、說一說、連一連填空。 （四）閱讀： 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 朗讀、背誦指定的課文。 能根據(jù)圖意回答問題。 相拼的去點規(guī)則，掌握標調(diào)法則。 會寫 100個簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。 會認讀 400個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確連接讀音。 能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。 能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。 9能根據(jù)圖畫寫出誰干什么，會加上句號。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。 五、課時安排： 拼音 二課時 識字寫字 二課時 詞語 二課時 句子 二課時 閱讀 二課時 說話寫話 三課時 六、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施： （一）漢語拼音 形近聲母及韻母、整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。 對未見過的題型不能適應(yīng)。 在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。 （二）識字寫字 只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。 措施： 加強對二類字的認讀。 歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。 能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。 措施： 以抽簽的形式進行朗讀背誦情況考查。 七、后進生輔導(dǎo)提高措施： 期末復(fù)習(xí)練習(xí)題做題前可以多抽后進生講做題方法，先口頭試做，進行及時輔導(dǎo)，然后再練習(xí)，筆上做題，當(dāng)面批改，當(dāng)面改錯。 檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。 組織學(xué)生一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動。教材的開頭是入學(xué)教育 ，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。而后是識字 (一 )、 10篇課文，識字 (二 )
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